澳际教育李平先生：人才必然向先进教育靠拢

　　昨天国家教育部发布国务院《关于开展国家教育体制改革试点的通知》，明确了教育改革的目标、政策具体措施教育改革项目完成备等，标志着国家教育体制改革试点工作全面对启动。

　　上周，中国农业大学校长柯炳生，在学校官方网站发表文章《关于高考招生制度改革的几点认识》，矛头直指目前自主招生考试存在的诸多弊端，认为较大规模自主招生联盟的出现使得自主招生笔试更像另一次高考，学生参加完笔试后再参加各校的面试。

　　看到这一则新闻时，本栏目记者想起了一次荷兰格罗宁根应用技术大学面试中的笔试，二十几位学生，两个同学一起进入教室：一个同学面试，一个同学笔试。笔者特别关注了他们笔试题目，写作部分没有事先准备好，题目是在聊天中面试老师信手拈来，很贴近学生的生活，“你的生日party打算怎样安排”“你觉得你的家乡是怎样一个城市”“怎么评价你的母亲”……这样的题目对于选拔优秀人才有什么样的帮助呢？

如何审核人才的潜能 是我国高校亟待研究的课题

　　之后，与澳际教育李平先生讨论起这个现象，对各国的教育都有深入研究的他回答了我这个问题，他说，世界没有一张试卷可以全面的考察学生的各个方面，必须是主考者清楚的知道人才的侧重点，比如以上的面试，“你的生日party打算怎样安排”“你觉得你的家乡是怎样一个城市”等题目考察了学生领导能力、亲和力、统筹能力、判断力等，高中生的智力属于发展阶段，特别是我国的高中生属于纯智力发展，任何一个因素都可能促成学生突飞猛进的发展，美国、英国、澳洲这样的先进教育国早就清楚地看到这点，像美国就把考察学生的学习能力和领导力作为名校考核要点。李平先生说，因人而异，因材施教是教育的最高目标。这点就是美国也还没有做到，但他们每一个学校都有其育才的侧重点，如我们合作的一个美国学校的校长说：“我们学校的宗旨是让学生们接受最好的教育，体验最苦的环境。我们要教育学生如何改变这个世界。”，还有一些美国大学侧重于建造人文环境中人才的培养。澳洲考核要点有学术背景、学习能力，对于未来是否有明确的规划和目标等等，除了高考成绩之外，没有其他的笔试，成绩是参考，面试评价起主要作用。

　　我国从《发展纲要》发布之后，中国各高校立足于现在，展望将来，建造各具特色的中国高等教育。这个自主招生联盟，能满足各自主招生的高校的人才需求吗？目前在全国80所拥有自主招生资格的高校中已有34所参与了相关的自主招生联考。虽然有大致的文理分科，可能和高考的出题角度不同，但同样大部分是考核智力，关于高端人才所应具备的道德品质、领导才能、团队精神、奉献精神、社会责任等方面的考察少之可怜。今年，“北约”13校联考的笔试将会从早上一直考到晚上，把学生考“糊”了。2月20日上午语文、数学、英语。理科考生在当日下午考物理、化学，而文科生则在晚上测试历史、政治。从考核科目上基本说明了考察方向。

　　李先生认为，这还是体现了我国高校在人才的发展性、趋势性及潜能的把握上缺乏高度，只能平面看待现阶段的人才，看不到人才的发展趋向。我国高校只有完成如何审核人才潜能的课题之后，才是找到了识辨人才的“金钥匙”，改其本才能更其“形式”。

　　记者和荷兰签证顾问王柳聊了聊，她说，荷兰面试老师非常随便，其实是通过看似随意的谈话对学生进行严格的综合能力考查。如果学生用随便的态度去应对，被淘汰的风险就很大。但因为面试老师聊的都是“家常话”，学生必然会露“馅”，“馅”中就透露出学生的各种能力：人际关系、学习能力、社会责任感、反应能力等等。这些从现象到本质，本质到现象的分析能力是我们主考官们研究的课题。

人才必然向先进教育靠拢

　　前几天，中国侨联记者来采访澳际教育总裁李平先生时，探讨了目前越来越低龄化留学现象，李先生说，海外，特别是世界前五十的大学本科不仅要有高考成绩，而且要面试，成绩只起一个入围作用，学校用分数筛选不合格的学生。真正录取的关键是面试的考量情况。面试考核的方面是很多的：学习独立性、创新精神、协作精神、是否全面发展等，而这些考核方面是非常严格的。这些方面优秀的学生不是一朝一夕培养成的，需要从小开始要求自己，形成思维习惯、视野习惯等一系列的习惯，低龄化留学现象是家长看到了本科留学给学生造成难适应性而做的相应调整。

　　李先生感叹说，人才必然向先进教育靠拢。反过来，强大的有远见的教育才能集聚国际化人才！