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新西兰百年历史的女子教会学校——巴拉丁圣心
2018/04/20 澳际教育 编辑:赵玉姝 新西兰 浏览次数:2761
中文名:巴拉丁圣心学院 英文名:Baradene College 所属地区:奥克兰 学校类型:教会学校 学校性质:女子学校 招收年级:7 至13 年级 开学时间:1、4、7、10 月


学校信息    中文名:巴拉丁圣心学院 英文名:Baradene College 所属地区:奥克兰 学校类型:教会学校 学校性质:女子学校 招收年级:7 至13 年级 开学时间:1、4、7、10 月 学校概况    Baradene College of the Sacred Heart is a Catholic Girls School, situated in Remuera, Auckland, New Zealand, teaching girls from Year 7 until Year 13. There are currently 1200 girls on the roll, including 41 international students and a teaching staff of over 70. 巴拉丁圣心学院是一所天主教女校,坐落在新西兰奥克兰的Remuera,是一所七年级到十三年级的天主教与公立相结合的女子学校。学校现有学生1200人,国际生41人,教职员工70多人。 Baradene is a school rich in history and tradition.  The school was set up in 1909 by the Religious Society of the Sacred Heart. The essence of a Sacred Heart education is a deep concern for each person's total development - spiritual, intellectual, emotional, social, cultural and physical. 巴拉丁圣心学院历史悠久,富于传统。学院源自法国的宗教教团圣心协会,1909年成立于现址,它是遍布在全球43个国家的圣心学校网络中的一所学院。“圣心”教育的本质是为深切关注每一个人的精神、智力、情感、社会、文化和身体的全面发展。 课程设置    Baradene 学院以帮助学生入读大学、理工学院及其他高等学校为目的。提供全面丰富的主修课程和选修课程:    商科、英语、健康与体育、语言、数学统计、艺术、宗教、化学、社会科学、科技、视觉艺术、职业等,可以选择广泛的体育课程,如网球、曲棍球、板球、划船、游泳、跆拳道、羽毛球、体操、排球、高尔夫、龙舟、健美操、自行车和水球。文化机会有管弦乐队、合唱团、表演艺术和社会服务还提供特别英语教学;

    为国际学生而设的英语课程与普通英语课程并肩进行。 所有“英语为第二语言”(ESOL)课程均提供“全国教育成绩证书”(NCEA)考核评定“成就标准”。 学生在每个NCEA 级别可获得18 至22 个英文科学分。 经验丰富的ESOL英语老师也帮助学生准备国际英语考试。 国际学生有机会参加奖学金考试并获得成功。    学校设施 学院配有完善的设施:大礼堂、礼拜堂、先进的科技设施、视觉艺术及科学大楼,还有装置了最新科技设备的各个教室-语言、数学、英文、社会科学,以及学校图书馆。   

 

体育设施包括室内体育馆、人工草地曲棍球场、网球场和篮球场、游泳池以及运动场。私人音乐室为单独授课提供所需。   

 

午餐酒吧,可以为学生提供多种营养、价格合理的食品,有不同的夏季和冬季菜单,每天早上8 点开放,早餐时间和午餐时间     国际生服务    Baradene 学院接收少数量的国际学生,在一个资源丰富的学习环境中,与高质量的英语教育一起学习,可以给予学生个别的关注;Kiwi Sister 姐妹计划确保国际生有许多机会和院内当地学生交流。我们鼓励国际学生参与爱丁堡公爵奖励计划,它包含服务、技能和康乐活动;同时参加体育团队、学院交响乐团、室内乐团、演出和爵士乐队、合唱团以及剧团。  巴拉丁圣心中学连年稳居大学升学率高位,在当地家长心目中属于低调且神秘的高水准女子中学。下图为2005至2014年十年间大学升学率统计表,该校2014年大学升学率达到90.8%,而其他同级女校升学率为82.3%。 作为高规格女校之一,该校教学课程设置极具代表性。例如,物理科学包含生物、化学、物理等学科;社会科学包含社会学、古典学(2016年主修荷马史诗中的《奥德赛》)、地理、历史、旅游学;  厨艺、音乐、表演艺术类课程的设置在女校尤为精细; 并且体能教育一直是新西兰学校的教育核心之一,并极具新西兰特色。 在校生中,国际留学生比例低于1%,留学生人数凤毛麟角。这样的比例或许更有利于留学生尽快适应本地教学。


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