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顿悟

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曾经有个四级班的学生,刚入班时最头疼的问题就是写作。我第一次辅导时,根据课上老师给她留的写作作业,给她大概讲解了雅思作文结构,希望她今后的四级班写作作业也尽量按照雅思作文的标准去靠拢。

起初,她总是不能理解什么叫“论据”,或者说,她总是不知道论据该怎么写,对“论点”的概念也是模糊不清。于是,我给她留了额外的作业:按照雅思真题上的作文题目去练习,不要华丽的辞藻,复杂的语法,只要求就够和内容。

后来的日子里,她几乎每天都会练习一篇写作,练完一篇批改一篇,但始终觉得她的作文并没有进步,结构框架没有问题,但总是没有内容,空洞。她自己也总是很困惑,不知道“论据”到底该怎么写。

我绞尽脑汁,希望找到一个方式能够让她真正的理解这个概念和意义,于是我跟她说:你可以想象一下律师在为他们的当事人辩论的画面吗?律师跟法官说:我的当事人无罪。-----这可以当作论点。那么接下来该做什么了?对,该出示证据证明你的当事人无罪了。证据一定得是客观的事实,而不是一句:我知道我的当事人是个好人,我跟他在一起时他从不做坏事。

这些显然都是废话。我让她去思考,什么样的证据才能让法官信服。例如,有数据就提供数据:根据去其单位深入调查,领导及周围同事说他每天按时上下班,有考勤记录可查。每天工作内容有工作报告可查。业余生活有同事朋友家人一起作证,事发当天有强有力的不在场证明,等等等等。

然后我就问她,你觉得法官会参考哪些证据?

她似乎一下子恍然大悟,结果之后几天,我看到她的作业中,老师给她的作文几乎判了满分。最终她也以优异的成绩顺利的升入5级班。升入五级班后,她还时常来找我,反复的跟我说,当时我那一番话,让她醍醐灌顶,从此再没发愁过写作,现在就是害怕口语。。。哈哈,加油吧孩子!
 

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