学生辅导感想

       我是中关村校区的学习顾问李扬。现在将我所带学生的一些经验和方法和大家分享，共同学习。由于学生本身特点各不相同，我一般采取不同的辅导方案帮助学生提高成绩。下面我和大家分享几个典型的例子。
   例子1：我曾经带过一名高一学生，该生年纪较小，自学能力较差，上课容易走神，以致考试成绩不理想。于是，每天下课后，我要求该生在校自习。首先我会把课本上的知识点给学生讲解一遍，然后让她去看课本的具体讲解和习题，弄不懂的再来问我。此外，每天我会给该学生留一篇作文，让她回家完成后第二天交给我。通过批改作文，我发现学生作文中出现较多语法错误，还经常出现审题不清的问题，比如说 题为 “transportation交通”的作文，该生开头还会写交通，后面就大篇幅的写成了走路要遵守红路灯。文章略有跑题。针对学生审题容易偏题的情况，我帮助学生认真分析每篇作文，扩展思维。在我们的共同努力下，该学生的英语写作有了明显的提高。针对年纪较小，自觉能力差的学生，我们要扮演一个监督者的角色，督促学生完成学习任务。然而还有一些学生自觉性很强，但是基础薄弱，找不到学习方法，这时候我们就要针对学生的情况，把更多的精力放在帮助学生找到适合自己的学习方法。
   例子2：还有一名学生自学能力较强，我便要求该生每天背10个雅思经典句子，课后该生很爱问问题，但是基础比较薄弱，对于基本的时态如一般过去时，一般现在时，现在完成时等时态产生混淆，我便给该生找一些时态练习题让该生练习，然后再帮其批改，同样，该生语法有了比较明显的进步。
例子3；另外一名学生由于特殊原因不能留校自习，我针对学生情况，给学生做了一个详细的学习计划，并提供一些学习资料和学习方法给学生，包括如何加强词汇量，提高口语和听力，加强写作等。并告知学生随时来学校自习，有问题我会随时辅导。
除了给学生辅导功课，课后我主动和外教老师探讨学生各自课堂表现以及如何提高学生的学习兴趣和自主性，及时和家长保持联系，及时汇报学生在校学习情况及问题所在。通过辅导学生，我深刻了解到做为一个学习顾问，细心耐心是最重要的，每个学生都有不同的特点，要多发现学生的优点和特点，制定适合他们的学习方案。其次要多和家长，老师沟通，营造一个良好的学习工作环境和氛围。