英国课后补习及私人家教需求有渐增趋势

　　根据英国教学网站Themathsfactor.com的调查显示，愈来愈多家长倾向任用私人家教或者让孩子于暑假期间参加补习活动以增强学习效果，主要是避免在长假中荒废课业。该研究以问卷方式调查约1，000位家长，近四分之一的受访者正在规划，或者已经聘用私人教师，让小孩在漫长的暑假能兼顾学习成效，并且在九月份开学时便能迅速进入新课程，维持在班上突出的成绩。

　　该调查中指出，愈来愈多家长愿意额外负担学费让孩子接受补习教育，一堂课(45分钟)甚至愿意付出40英镑成本以增进孩子学业。约有20%的家长认为课后补习或家教有利于孩子在开学时很快在班上表现领先优势。约有67%过半数家长已经在暑期帮孩子律定了完成学校课业、阅读活动，甚至是练习英国学龄孩童测验(SATs， standard assessment tests特别针对11岁学童)等学习规划。此调查也特别针对公私立学校做比较分析，发现私立学校家长(56%)比公立学校家长(21%)更有能力且乐于投资更多金钱在课后补习与私人家教教育预算上。此调查的计划主持人Carol Vorderman表示，在暑假6周假期间，如果孩子在家无所事事，学生的学业能力可能反而倒退三到四个月。并不是简单的新学期开始就能马上进入状况学习新知识，相反的，开学时老师需要多花时间弥补他们退步的地方，这也是为何补习教育日趋兴盛。

　　该研究的源起于教育部长Michael Gove的新教育政策，目前已通过准许学校于2015年9月开始，自行决定每学期的长短，预期各学校在家长团体压力之下，可能会延长学期时间，让暑假短于现在的6周的时间，Michael Gove的精实学习政策与回归学科根本的教育改革倾向希望能让孩子扩展学习发展的潜力，避免假期中丧失学习的机会，提高英国学子的学习成效与国际竞争力。

　　根据伦敦晚报(London Evening Standard)的另一项调查，若单纯拿最强调竞争的首都伦敦来看，伦敦学童接受私人家教与补习班的比例是全英国各地的两倍以上，数据并且从2010年的19%提高到去年的25%，担任私人家教工作的Richard Scott表示，因为每间学校教学品质并不十分一致，要进入一间良好的中学并非容易，尤其是如果孩子在班上表现为中后段时，往往是最容易被忽略的一群，但私人家教的开支往往不是所有家庭都能负担，这种情况可能造成社会贫富差距与孩子学业成就形成一种连带因果关係，弱势家庭要藉由教育出头日渐困难。另一位受访家长Paula O'Connor则认为学校教育不一定能提供不同孩子服务，例如她的小孩目前11岁，一直很期待能学习拉丁文，学校并无相关课程，于是只好寻求私人家教协助教导孩子语文兴趣，每小时负担40镑的学费。她也明白指出在这个竞争激烈的时代，如果家里无法有预算让孩子学习学校所无法提供的课程，孩子相较于同侪，便处于不利的状况，十分可惜。担任Holland Park补习机构执行长William Stadlen(Education director)认为，每年都有许多国外移民家庭涌入英国，补习班除了能协助英国本地学子加强学校课业，更能提供新移民小孩不同需求，以利衔接英国教育体系，补习机构能作的事比起学校教育多了许多，也更让政府反思学校的功能以及提供的服务是否有符合当今家长之需求。

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