英大学招生官解答留学疑问(一)

　　英国埃塞克斯大学国际部招生主管葛莉回答您关于留学的疑问。这里有最准确的信息。

　　在英国大学做招生工作已经十余年，常常与有心出国的家长和学生打交道，也常常被问到，要不要出国，出国留学是什么样子的。有时候是一些“扫盲”级的问题，如中国高中生为什么要读预科才能上英国大一，英国本科是几年，是不是一定要考雅思之类的问题;有时候明显是做过功课之后的问题，如埃塞克斯大学的翻译口译课程与xxxx大学的有什么不同，埃塞克斯大学的TESOL和TEFL有什么不同，埃塞克斯大学的研究实力排名那么靠前为什么Times上的排名不上不下;有时候明显是家长为孩子问的问题，如宿舍有没有人打扫，孩子那么远，会不会没人管而胡天胡地等等。最近高考完，这些问题又上日程了，终于是下定决心开篇了。个人心得，仅供参考。

　　常见问题1：要不要出国留学? 在线咨询

　　我觉得答案是因人而异。

　　2012/13年度，在英国读本科的中国学生接近4万，10年时间，这个数据增长了128.85%，不能不说是惊人的。硕士及以上的增长就更惊人，达171.03%。这里主要说说本科生，因为是高考结束。

　　那么这么多人留学英国，是不是每个人都受益呢?前几年到处看到关于“留学垃圾”的文章，讲的是年轻的小留学生们，从从没离开家到一下子离家万里，没有了父母的监督，没有老师的叮咛，有的只有一帮一起玩乐的小孩子，还有父母定期汇过来的钱。英语没学好，倒是各地的方言都说得倍儿溜，因为小留学生是来自中国各地。

　　这样的孩子有。不过就我自己的亲身经历来讲，我还真没见几个。一来，我们埃塞克斯大学并不是有着灯红酒绿的环境，就一个有草有树有湖有鸭子有兔子的校园，你上哪儿去挥霍?二来，学校是以研究实力强著称，学术氛围下，你灯红酒绿也不好意思啊。所以这方面，别的不敢说，但如果是到埃塞克斯大学来，我到觉得家长不必太顾虑。要顾虑的是什么呢?我觉得家长不妨问自己几个问题：

　　我们家小孩是个喜欢接受不同事物的人吗?

　　我们家小孩是个乐于与人交流的人吗?

　　我们家小孩办事有计划有条理吗?

　　3个简单的问题，家长肯定都能回答。如果是，那么来英国吧;如果答案是不，那家长就应该好好想想了。

　　为什么要问这几个问题?接下来会讲到。

　　常见问题2：留学的都是高考没考好的孩子? 在线咨询

　　这个其实跟上一个问题很相似。不过答案很直接：不是。

　　我认识一个小孩，当年也是通过了高考独木桥，在中国上了一年大学，但总感觉无趣，碌碌无为，几经思量，来了埃塞克斯大学读本科。没想到一下子如鱼得水，年年拿First(一等成绩)不说，什么公益活动到处都有他的份儿，还大大小小打了不少工。

　　说到公益活动，想插一句，这里的确很常见十八九岁的孩子，热衷于公益活动，比如如何更好的保护环境，如何给予动物更多的权力等等，很多到了这个环境中的中国孩子，也的确会渐渐不再热衷于名牌了。

　　但是我也偶尔也听说过，有小孩觉得太辛苦太累，卯足了劲儿也跟不上，最后不得不休学。

　　常见问题3：英国是怎么上课的? 在线咨询

　　有了前两个问题，第三个问题就呼之欲出了，到底在英国是怎么上课的呢?

　　简单来理解的话，英国的教育是希望你主动的学习，老师给你的都是引导性的知识，你要在这个引导下自己去学习。

　　中国文化里，尊师重道，老师说的话永远是对的。但是在这里，我们是鼓励学生质疑老师的，老师有时候会故意犯一些错，等你来发现。很多课程就设置很多Open topic，大家各抒己见。尤其是学商科的学生，大大小小的分组讨论不计其数。首先你要有一个观点，然后你要做很多功课，这个功课可以包括去问你的老师，去图书馆查资料，甚至向你的同学咨询，所有这些最后会成为你的观点的论据。所以讨论不是随便拧个包就可以参加的，你要带着你的观点，你的论据。

　　再说作业。

　　中国大学的作业，是上完课之后的巩固，花个几个小时就做完了。但在这里，每一个作业都跟论文一样。大概开学2周，你就开始陆陆续续开始有作业了，有的要花几周才能完成，有的要跟其他同学合作完成。整个作业过程当中，你要随时跟老师沟通，以确保你在朝着正确的方向走。有时候很多作业的deadline前后脚，你还得学会管理好你的时间分配，先做什么然后做什么。这些，中国大学生的大论文也是这么过来的，但我在这里说的，是平时的每个作业。而且，千万不要小看了作业，这些在你最后的成绩里占很大的比重，有的科目甚至没有考试，全是作业。

　　再说假期

　　看起来英国假期不少，复活节圣诞节银行假日之类的，但是假期其实也不完全是学生的假期，因为往往老师会给你布置任务，需要进行一定的信息搜集，当然了，时间安排得当，也是可以享受享受假期的。

　　再说老师。

　　在这里，你有问题一定要问，不问老师就认为你没有问题。之前也说了，这里是引导性教学，很多课题都是开放性的，每个学生的优劣势都不同，你自己在学习过程当中更清晰的认识自己，而老师起的作用就是在引导你进行这个过程。例如埃塞克斯大学商学院的特色选修课之一，由Dr Christopher Land讲授的 “文化产业”就是一个典型的例子。一学期下来，仅有60%的大课由老师讲授，剩下40%的大课前面1个小时全部由学生带领，只第2个小时由教授拓展和深化。他以及我们团队的其它教授还开设了技术创新型企业管理等一系列热门管理学课程。（精彩继续，敬请关注）

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