加拿大学霸斯科特·扬一年学完麻省理工四年课程

斯科特 扬(Scott Young)1988年出生在加拿大，从高中开始放学后就几乎不学习，尽管如此，他还是以全班第二名的成绩毕业;读大学时，他每天学习一般不超过2个小时，但他的平均成绩保持在A以上;从加拿大马尼托巴大学商科毕业后，他用了一年时间，通过互联网完成了麻省理工学院计算机专业本科四年33门课程，节省了约合人民币150万元的大学学费，还登上了TED的讲台分享经验。

这还不是最酷的。斯科特 扬还曾花一年时间去了4个国家，学习了4门外语，用30天学习肖像画。

日前，世界著名的免费网络教育平台 Coursera 向用户重点推介了斯科特 扬的学习方法。与此同时，斯科特 扬所著的《如何高效学习》中文版正在中国热销。

每十天学完一门课

斯科特 扬一直痴迷于研究人的能力发展。早在2006年，18岁的他就创建了个人博客，分享自己看到过、试验过的，有助于自我能力提升的文章。

在《如何高效学习》中，斯科特回忆; 博客的界面可以慢慢美化。要想让博客吸引到足够多的读者，优质内容一定是最重要的。 在他推出几篇优质博文后，收到了大量读者的好评与关注。读者的口口相传，使他逐渐成为小有名气的学习型博主。

而让他真正名声大噪的是他的惊人经历 用12个月完成麻省理工学院计算机专业四年的33门课程，平均每10天就能完成普通大学生要花4个月才可学完的一门课程。

在接受美国教育资讯网站 Degree of Freedom 采访时，斯科特说： 那时我已经从商学院毕业了一年。我感到计算机是真正改变人类生活的力量，我很想学习计算机相关的知识，但又不想花费4年的时间和学费。

幸运的是，他遇到了麻省理工学院的网络公开课。在2011年10月，斯科特 扬在他的博客上宣布自己将进行为期12个月的MIT(麻省理工学院)课程挑战。 坦率地讲，那时我并没有百分百的信心能完成这个任务。 他对 Degree of Freedom 回忆。为了达成目标，他每天花10小时学习，每个周六花一天的时间休息，用每个周日的时间工作以维持开销。

大学就像一个米其林餐厅，你支付的费用不只包含了食物，还有环境和服务。当你对某种知识极度饥渴的时候，你并不一定要花额外的费用再去学校，再花额外的时间去选课，而是可以用一种单刀直入的办法马上满足好奇心。 斯科特在《如何高效学习》里写道。他通过网络课程，花了不到2000美元购买相关的书籍材料，在2012年9月便宣布完成了所有33门课程，并最终通过了所有考试。

之后，有科技公司向他提供了面试机会，却被他拒绝，因为 自己并不是为了当一个大公司的码农才疯狂学习的 。

不为当码农，为的是什么？

在TED的讲台上，斯科特 扬这样回答： 没有人喜欢学习，但是每个人都希望自己变得更聪明。学习，深入去理解一样东西，以及感觉聪明一些，这是都是无价的财富。只是经历了多年惩罚性的正规教育后，越来越多的人将这些宝贵的东西忘却了 想用一年的时间去完成本来需要4年的课程，我承认我有点疯狂，或者自大，但是我参加这个挑战的真实动力就是，我要告诉人们，快速学习是可能的，同时也可以是有趣的。

斯科特在 Coursera 上告诉用户，自己的举动并不是鼓励人们不去大学学习，而是想通过他的自我教育行为，让人们重新思考学习的效率，也能让大学的规则制定者思考，每门课程该如何配置更合理的时间和定价。

一年去四个国家，学会四门语言

在快速学习MIT课程的实验完成后，他开始了另一个实验 用一年时间，不讲英文，去4个国家，学习4门语言：赴西班牙学西班牙语，赴巴西学葡萄牙语，赴中国学汉语，赴韩国学韩语。

刚开始学中文的时候，斯科特即使知道自己说错了，也一直不断地练习。 不断地说，量变产生质变，学习语言对任何人来说都没有什么捷径可言。

对斯科特来说，学习一门语言最主要的目的就是和人交流。在中国，斯科特的学习方法是通过Skype在家和中文老师交流 ，再出门去不同的地方和老百姓聊天，即使不少人笑话他说中文的口音。在熬过一开始说中文频频卡壳的痛苦阶段后，他开始惊叹于中国汉字和文化的美妙。

在《如何高效学习》中，斯科特坦言自己 痴迷于汉字和汉字之间存在着的各种各样的关系 。他发现，学习拼音不过是万里长征第一步，并不能了解汉字背后的博大精深。

对于西方人对中国文化 保守 的刻板印象，斯科特非常不赞同。 西方人之所以这么说，是因为没有很好地用中文去和中国人沟通，没有理解和融入中国人独特的交友和生活方式。

学习每一门语言，斯科特都只用了3个月。在4国旅行结束后，他总结了一套学习语言的方法：

1 找到一个掌握你要学习的语言的人

2 和这个人约定，不能使用你的母语

3 和这个人不断交流

生命不息，挑战不止。学习完4国语言后，斯科特以每周5天、每天5个小时的学习强度攻克 自画像绘制 。1个月后，他成功掌握了自画像的精髓，总计耗时100个小时。

不断用自己做实验

无论是挑战12个月的MIT计算机课程，还是一年学4门外语，抑或是30天学习画肖像画，斯科特其实一直都在做一件事情：给自己设定目标，用自己来做实验，并坚持完成，然后将经历和思想与他人分享。

在 Coursera 上，他分享了自己的 挑战思路 ：

在确定一个要通过学习完成的目标后，将这个目标不断地划分成众多小目标，在完成每一个小目标的过程中不断总结，持续获得有效的即时反馈，形成一个 学习-反馈-改进 的循环。如果在这个小目标上遇到困难，就去学习另一个小目标的内容，反过来再想尽办法解决之前遇到的困难，直到完成目标。

思路看似简单，但想真正掌握并应用到实际生活中实属不易。很多人缺少这样的耐心和自制力，以及对自我的要求。当我们还在为生存忙碌时，斯科特已经在自我潜力发掘的道路上越走越远。

对目前的生活，斯科特告诉 Degree of Freedom ， 我很满意 。他说，人类行为有3个不同的驱动层次：需求，地位，快乐。而他制定的计划，几乎全部是关于 快乐 的，极少有关于 需求 或者 地位 的。对身外的东西，斯科特很放得开。

斯科特建议人们 多多旅行 ，他就从旅行中悟出了许多学习的感悟， 旅行与学习有多种潜在的关联 。他说，学习不仅局限于书本，也关乎文化、语言、人们，以及它们之间的相互交流;这一切都只是为了从生活中汲取各种有益的知识，充实本就短暂的生命。