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【美国】出自澳际的“佩斯学子”

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导语
最初认识小朱的时候,小朱才大二,刚进入大学没多久,在海宁一个小地方学习,给我印象,这个学生非常好学,并且一直希望长大以后接受西方教育,所以考虑出国留学,再一个印象就是孩子一直对金融的热衷,在自己本专业的情况下,辅修了金融专业,并且目标很清晰,就是要去“大城市”。如今孩子已经于2014.9去“大城市”纽约地区深造研究生,小朱眼里的“纽约”与”pace”。

一、佩斯大学 学校排名与嘉奖

  • 佩斯大学的实习项目被U.S.News Short List (2013) 评为纽约州第一,全美前五
• 2012年在所有美国院校中,佩斯大学的毕业生就业率比全国平均水平高出10%
• 被Business week评为全美50所毕业生可获得高薪的学院之一
• 福布斯榜把佩斯大学列入排名前20的“College That Will Make You Rich”
• 佩斯鲁宾商学院的商科和会计均受AACSB(世界工商院校最高认证机构)认证-全球只有不到2%的商学院获此殊荣
• 佩斯大学连续三年在“企业家”杂志上排名美国前100位的企业家高校
• 超过2,800名的佩斯校友在所任职公司担任高级主管职务,如HBO的董事长及执行总裁,Cisco(思科)的执行副总裁及财务总监,IBM总经理以及AOL(美国在线)的首席信息官等


二、为什么佩斯就业率如此高?
在Pace一年一度的招聘会上,可以看到很多企业单位来招聘毕业学生,有名的四大会计事务所,有名企业小企业无数。总来来说因为:学校老师的强大人脉,很多Pace的老师都是在纽约很多大公司上班的白领,甚至CEO等,有强大的人脉网络;Pace 很多优秀毕业学生就职于比较好的公司和企业;教学品质有保证,纽约地区有商科专业设置的学校不多,Pace属于为数不多的学校之一,在商科领域有独特的优势;坚持小班化授课,在很多综合类大学扩招后班级人数巨大200-300人的情况下,Pace依然坚持小班授课,班级人数30-50人左右,大部分课程15-20人,保证学生与教授充分的沟通交流,提高学生的知识消化能力,提高实践运用能力;学校有利的地理位置。

三、佩斯大学校区介绍

在纽约有2个校区,一个在downtown,一个在Midtown
Downtown 的校区主要为3个学院
鲁宾商学院 (Lublin School of Business)
戴森艺术与科学学院 (Dyson College of Arts and Sciences)
塞登伯格计算机科学与信息系统学院
Midtown的校区主要为部分语言课程和publishing 专业设置
学校独特的地理位置
主校区位于寸土寸金的纽约市区曼哈顿地区,高楼校园,所有设备应有尽有。学校离华尔街10-15分钟,校园对面就是City Hall(市政厅),对面便是纽约的警察局NYP,五分钟路程便是最高法院。


四、研究生毕业要求
毕业要求 43个学分,大部分学生2年,每个学期11个学分-12个学分,修满毕业。部分学生本科课程可以免掉少部分学分。

五、佩斯桥梁课程介绍

1. 鲁宾商学院:
3个学期: TOEFL 80-84 / IELTS 6.5(单项不低于6.0)/ Pearson 54-57
2个学期: TOEFL 85-89 / IELTS 6.5(单项不低于6.5)/ Pearson 58-61
1个学期: TOEFL 90-99 / IELTS 7.0(单项不低于7.0)/ Pearson 62-67
2. 毕业要求
• 桥梁课程GPA达到3.0
• 英语(ESL)课程达到80%以上
• 佩斯大学英语考试(鲁宾商学院)成绩达标,相当于TOEFL 100 / IELTS 7.5 / Pearson 6
3. 佩斯大学硕士学位
进入佩斯大学硕士学位课程学习并最终获得硕士学位
4. 桥梁期间学习内容:
英语课程,部分带专业课学分
小朱同学Pace University桥梁学习感悟:
桥梁期间学习内容:98分的IBT,GMAT550 进入桥梁学习一个学期 3个月 2014.9-2014.12
学习科目:3门课 学术技能,沟通技巧,Accounting of Decision Making(自己选择的,带硕士4个学分)每门课学习收获以及体会:
学术技能:该课程无教材,主要是教会学生如何写论文, APA form 格式,包括字体,文献的初次引用技巧,多次引用技巧,标点符合的使用,教学过程中会从简单的阅读短文后写“读后感”逐步到文章加长。课程学习内容逐步加深,只要认真完成作业,认真学习每个环节,最后会发现自己慢慢“会写论文” 考试 分为期中和期末,期中11页左右内容,期末18页左右的论文写作
沟通技巧:学习听力与口语,主要培养学生的演讲能力,学生在1个学期的学习过程中除了课程上自由的表达自己观点的机会外,有2-3次大型的演讲机会,2-3次的个人演讲,1次团队协助的大型期末演讲。用“套路式”的教学方式教会锻炼中国学生“哑巴式”英语的习惯,演讲更加规范,从简单的问候greeting ,自我介绍,大纲阐述,观点到观点的讲解,总结,最后的问答,抛出问题给学生思考。
通过率如何?
班级一共13名学生,通过率100%,两门课程要求B以上,学生每次作业认真完成,同班同学基础相对较好,通过也是顺其自然的!


六、桥梁课程提升的地方
1.刚开始的时候不好意思开口,总觉得放不开,后来就想说的时候就说了
2.语言能力提升,刚跟同学交流的时候,不停地要求重复,慢慢地基本一遍就能听明白,除了语言提升,对文化也有自己独特的见解在商学院较好的纽约地区,华人是不可避免的,如何创造好的英语环境?
1.上课期间,老师都是外教,且比较随和,随时想表达的时候自由表达,把握上课的时间,表现自己,练习自己
2.班级规模比较小,13个人一个班级,和同学之间交流机会相对较多
3.每一次作业认真珍惜,学校的作业基本都是实用型比较强的,每一次作业都是锻炼的机会,有一次作业是到纽约市中心找人采访,且要录下视频,问“你认为什么是纽约人?”在完成作业过程中,除了锻炼了听力,口语也了解了美国纽约的文化
4.任何时候都不放弃学习的机会,吃饭点菜时,不认识路时不要问“手机啦”问问热情的路人,超市购物时多跟导购聊聊!语言任何时候都是学习的机会,且比国内外教都便宜!
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