美国大学“严进”胜过中国大学

根据美国厚仁教育近日发布的《2015版留美中国学生现状白皮书》，去年共有8000名中国留学生被美国高校开除，其数据显示，被开除的留学群体情况如下：80.55%因学术表现差或学术不诚实而被开除；69.43%来美国不到2年；过半数（51.28%）的学生GPA低于2.0；88.7%的被开除学生为18－25岁；79.04%本科或硕士学位在读。这一令人哗然的数据在让人们关注中国留美学生学习状况的同时，也开始讨论中美两国的大学教育，毕竟传说中的美国大学“宽进严出”此番有了数字依据。那么，美国大学“宽进严出”的真实情况究竟是怎么样的呢，本文作者的亲自考察给了我们一个更全面的视角来看待这一问题的真伪。

极具迷惑性的“宽进严出”

我们曾经听到许多关于美国教育的观点和故事，有些很有道理，但也有一些似乎违反了基本常识，如“美国学生不用功读书”、“大学招生不看重成绩”之类的例子。固然中美之间在政治、经济、文化、历史和传统等诸多方面存在根本性的差异，但就教育本身而言，其基本规律应当是大致相同的，差异再大也不至于越出人类社会所共有的常识边界。那些似是而非的观点作为茶余饭后的谈资尚可，但如果将其奉为圭臬拿来借鉴的话，就会对中国教育的发展带来难以挽回的伤害。此次游学美国，时间比较充裕，我得以更从容更细致地近距离观察美国教育，又发现了另外一些类似的误读，“美国大学都是‘宽进严出’”即是一例。

这个观点影响极大，几乎已经成为美国大学的标志性特征，因而也成为对中国大学“严进宽出”之批评的来源。许多人认为，美国大学“宽进严出”，给每一个人提供了充分的接受高等教育的机会，入学后严格把关，用高淘汰率确保人才培养质量。美国《高等教育编年史记》（2009-2010）提供的数据显示：在美国，45%—65%的中学毕业生可以进入大学学习，但四年制大学的毕业率只有57.3%。与之相比，中国大学“严进宽出”，入学前的高考竞争过于激烈，入学后虽然放任自流却基本上都能拿到毕业证书，几乎所有高校的毕业率均在95%以上，由此导致中国大学的人才培养质量很低。因此，中国大学应当像美国大学一样，也实行“宽进严出”政策。为什么不能给想学习的人以入学机会呢？你给了他机会，他学不好不能毕业是自己的责任，但没有提供公平入学的机会就是大学的责任。