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您所在的位置： 首页> 新闻列表> 傲美达深度解读美国综合大学和文理学院背景
傲美达是澳际教育的美国高端申请品牌，在10月15日的澳际秋展上举行了盛大的发布仪式【详情】。团队人员均毕业于世界顶尖学府，志在为每一位学生量身定制合适的顶尖名校及申请方案。下面就由傲美达资深专家深度解析文理学院和综合大学，什么样的学校适合你!
随着留美市场的逐渐成熟，人们对美国学校的认知度也越来越高，而文理学院作为美国教育体系中重要的一个组成部分也开始收到更多的关注。如果问起文理学院和综合大学的区别，很多人都能条条是道的说出个一二三，但是这些区别是如何影响同学在美国的学习和生活?什么样的孩子适合文理学院，什么样的孩子适合综合类大学?稍微深究一下，可能更多的人还是会一头雾水。今天傲美达在这里就文理学院和综合大学的区别进行深度的分析。我们邀请到毕业于哈佛大学心理系的傲美达经理Alec Piñero和资深导师Kwali Liggons，Kwali毕业于排名第七的克莱蒙麦肯纳文理学院。两位嘉宾将从他们个人的学习生活经验出发，对两种不同的学院进行比对，帮你从幕后通过第一人称视角理解文理学院与综合大学的不同生活。【综合大学和文理学院在申请上有什么不同？】
嘉宾介绍
Alec Piñero 毕业于哈佛大学心理学专业，不但是传统意义上的学霸，也格外会享受生活。精通围棋，会巴西战舞，更在最近的Cross fit健身上海大赛中获得男子组冠军。哈佛大学是世界知名最具有竞争力的综合大学之一，先后出过八位美国总统，并且有上百位诺贝尔奖获得者曾在此工作过。哈佛大学无疑可以作为综合大学的典型，而Alec在哈佛大学生活学习的经历也让我们更直观的窥到综合学院的特点。【立即咨询Alec】
Kwali Liggons 毕业于全美排名第七的文理学院克莱蒙特麦肯纳学院，是埃尔罗巴领导力协会的创始人，曾在学院招生委员会工作过一年半。Kwali是音乐的狂热爱好者，喜欢旅行，擅长网球和击剑。作为美国竞争最激烈的文理学院之一，克莱蒙特麦肯纳学院每年的录取率一直在10%上下浮动。而学院本身优秀的教育质量保证了所有毕业生都是各大公司HR的第一目标。通过Kwali的视角，我们有机会了解顶尖文理学院的特点与其独有的价值。【立即咨询Kwali】
Round One: 第一轮！
傲美达： 是什么让综合类大学比文理学院知名很多？特别是在中国。
Alec： 最大的也是最明显的不同，是综合类大学提供研究生以上的项目。至于其他造成综合大学比文理学院出名的原因，让我猜想可能是由于历史的关系，最早出国的中国留学生大部分不是出国读本科，而是硕士或者博士，因此当他们回到中国，谈的最多当然是综合类大学，这可能是中国最开始认识综合类大学的方法。另一个可能的原因是因为综合类大学有研究生以上的项目，所以他们的发展更加以科研为导向，取得科研成果后有更好的科研经费申请途径，进而建立更完善和高端的科研机构，从而更容易取得吸引人眼球的科研突破。这是一种良性循环。当然，一些科研也可以在本科程度来完成，但是开诚布公的说本科程度上，突破性和颠覆性的研究还是比较凤毛麟角，所以科研资源在本科层次的倾斜也比较有限。比较综合类大学，文理学院中本科生受到知识累计需要时间的局限，因此做科研的挑战还是比较大。从这个角度讲，综合类大学因为有研究生以上的项目，因此更容易取得科研突破，取得对社会有直接影响力的突破，因此从这个角度上综合类大学也更容易出名。另一个问题是学生规模，因为综合类大学有研究生部，因此整个校园的体量也比文理学院大很多，人多了自然而然的，有人能出名的机会也更多，这个只是单纯从统计学的角度上讲综合大学也有一定的优势。
Kwali： 综合学院一般会有更多的学生，更多的学生也就意味着更广泛的人脉网络，也就是社会上更多的影响力度。从文理学院的角度来说，比如克莱蒙学院的本科，只有不到1300名学生，所以想象一下这样的基数，历年来文理学院积累下的人脉和综合类大学动辄每届都有4，5千的规模，所带来的影响力确实是有所不同的。此外，人数还会影响到一些活动，比如运动队，足球或篮球，综合大学参与的人会更多，文理学院也有自己的运动项目比如网球和游泳队，但是往往这些运动队的响应者没有综合大学的多。此外学校的规模还会影响到上课的规模，文理学院的课程由于受到人数的影响通常都是小课，你会与同学建立紧密的联系，而且因为人数少，你会在校园里很容易就遇到你的同班同学，所以那种环境就会督促着你与朋友进行沟通，延续很多课堂上没有完成的话题，比如在课堂外继续课题的讨论。【文理学院排名】
本轮小结：
综合类大学的声誉显著一方面归功于尖端科研项目所带来的科研声誉，另一方面得力于早期中国留学生主体是研究生以上课程，有助于综合类大学的宣传。文理学院设立的初衷由于更注重于育人，从侧面弱化了与综合类大学科研的竞争力，而且文理学院的规模较综合学院更小，也侧面造成了文理学院更属于小众的领域。尽管文理学院名声不显，然而还是有其独特的制胜之道，至于为什么文理学院可以在综合大学强大的科研攻势下依然繁荣，而且在美国本土获得了如此之高的声誉，请继续关注我们第二轮的访谈。
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Round Two：第二轮！
傲美达：综合大学和文理学院除了研究生项目外最常见的差别是学校规模，请问学校规模是怎么影响到你的学习和生活呢?
首先是综合大学的答案。
Alec：哈佛大学现在有大概6400名本科生，是通常文理学院的三倍到四倍，还有更多的研究生。文理学院或许只有两三千人，甚至更少。学校规模对学生的影响，我想可以从三个方面来解释其中的不同。学术，课外活动，还有社交。
先是学术方面，综合来说课堂规模在综合大学会比文理大学大很多，我第一年的时候有选修经济，非常出名的教授，我记得一个班上有超过600人。课程是不记名的，你很容易就被淹没在人海里。从这个角度来说，大学头两年的课题体验可以是很有意思的，有时候甚至是第三年也会有很多人的大课。另一个关于大课有意思的地方是课堂提问，特别是大课上那些主动提问的人，通常需要很多的勇气和自信，毕竟，试想一下大一大二的年纪，绝大部分所提出的问题都是错的。所以观察每个有勇气去犯错的人也是蛮有趣的。随着课程的加深，课堂的规模也会逐渐缩小，比如我在大一时候的心理课程也是有数百人参加，但是等到了一定的深度，人们开始对自己发展的方向有所倾斜，比如我到了大三大四的时候，上课的规模就一下降低到了7、8个人。对于担心课堂规模的学生，你只要耐心等到大三大四情况就会变化很大。另一方面是与教授的关系，在哈佛的教授都是某一领域的领军人物，好处就是他们很可能就是你正在研读的书籍的第一作者，甚至于别的大学必读名单上都是他们的著作，想想看这是件挺酷的事情。但是同样的，也意味着你需要特别主动的去探索和学习，特别主动和自发的与导师建立关系。那些导师不会主动来找你，当然，理论上说到了大三大四你还是会见到他们，毕竟那时候你需要细化专业请教他们。这是学术方面主要的影响，首先是课堂规模在大学初期非常大，然后是很知名但是不一定能经常亲密接触的教授。
第二点是课余活动。综合类大学由于资源和人员都比较丰富，所以课余生活的选择也很多样化，比如志愿者活动、科研、或者体育团队。比如我在大一的时候比较热衷于美式橄榄，其实我那时候对美式橄榄球一无所知，然后室友要去我就跟着去了。也曾经受伤过，不过那种一群人一起努力，互相支持，有教练指导，兄弟连一样的经历还是挺好的。我还在大学的四年时间里尝试了巴西战舞。我还参与了研究生项目中出版物的编辑，还有在大学内的纪念品商店打过工。课余活动当然也包括学术类，比如我在大三的时候和心理学教授一起工作过，那时候我直接过去找到教授的办公室，告诉他我想要参与他的项目，幸运的是他提供了我一个位置，当然，还有很多学生一起。作为教授来说他很年轻，我印象中大概三十岁出头，但是写了非常多的学术论文，他出论文的速度就好像打印机一样，非常厉害。这是课余活动方面的特点，很多事情可以做，但是最重要的是你要明白自己想要什么。为了保证大学能有所得，你需要保证自己有足够的想法和意愿去付之于行动。特别是很多你的活动都会出现在你以后的工作履历上，为了保证学习和生活的质量，你不能蜷缩回人群里，卓越的行动力是一切的保障。【立即咨询】
第三点是社交生活。还是要联系到学生数量，因为基数够大，所以你也更容易找到志同道合的朋友。当然，每所学院的社会属性都不太一样，当我的朋友问我在哈佛应该做什么，怎么做的时候，我一般会告诉他们完全取决于他们的兴趣，如果喜欢电影，那就和热爱电影的人在一起，如果喜欢社交，那么有很多俱乐部和聚会。还是更多地取决于个人。
Kwali：当谈到生活的时候我们一般是指学生和学生之间的交流，特别是在学校规模比较小的时候。因为学校规模小，所以人与人之间的距离很近，比如你想要建立一个网球俱乐部，这是一个典型的学生的独立发起活动，我需要和院长办公室的实习生交谈获得财政支持和设施支持，和综合大学院长办公室高高在上的感觉不同，在我的校园里，我们每天都路过院长办公室，如果有需要走进去就好。此外，在文理学院的社交生活中很重要的一点是很容易建立很深层和亲密的关系，因为规模够小，你和同学之间的交流机会很多，课程因为小班会增强交流，生活中因为规模够小也会有很多交集，甚至于讲座，学生会活动都会有机会和同样的一群人一遍一遍的加深友谊。当然，这种影响可能是双向的，但是绝大多数情况还是很向上和积极的影响。【立即咨询】
问题小结：
综合大学和文理学院提供同样丰富的课程资源，特别是现在随着教育网络的发展，很多文理学院都有共享的教育资源网络，因此两者之间的比拼主要出现在课堂规模和由于学生基数所造成的社交活动差异中。客观的讲，学生数量是一把双刃剑，大量的学生提供了更丰富的学生活动、等有竞争性的挑战，但是也同时也意味着更多的干扰、更容易让学生懈怠和隐藏自己。而文理学院中更小的群体意味着对个体更高的关注，环境会自然的要求学生努力。
傲美达：学院生活中教授的指导时间充裕吗?怎么和教授保持一个良性的联系。
Alec：我会尽量与文理学院比对一下，不过毕竟我没去过文理学院，所以答案可能不会很确定。就个人来说，文理学院学生与导师的交流可能更亲密和随和一些。在综合大学你需要有足够的主动性才能督促自己去与教授见面。学校有开放答疑的见面时间，这里面其实有一个常见的误区，很多人觉得综合大学里面学生那么多，答疑时间一定会挤得人山人海，事实上作为学生，在大学里面是很忙的，学习、课外活动和社交都会牵扯精力，很多时候教授的开放时间很空闲，教授只是坐在那里进行自己的工作等待有人来询问问题。开放时间没有统一的标准，不过一般是每周一到两个小时。规模比较大的课程通常会有答疑课，一周中主要的时间是讲座，中间穿插一节答疑课，你有问题可以在几百人面前向教授提问，有时候会有助教或者研究生帮忙答疑。
和导师保持良好的关系当然有助于推荐信。于我个人，我觉得最大的收益应该是给予我事业发展的建议，以及在未来行业内的渠道和人脉。有一些与教授相处的方式可以帮助维持关系。第一个，也是最重要的事情是提问一些有思想的，有深度的问题。有深度的问题不意味着你一定要发现或创造什么观点，只是不要问那种答案就在眼前，翻翻书就能找到答案的问题，或者教授刚在上节课解释过的东西。问些比如某些理论怎样应用于实际，或者教授提出的理论为什么他们会觉得在这些领域中如此重要，诸如此类的可以引起教授兴趣，愿意花时间与你讨论的问题。所以，第一条，带着好的问题去。多去了解教授的领域和他们的工作方式，当然，人们都喜欢把话题关注于自身，可能在某个时间段，教授会愿意与你谈谈他的家人，但是在这之前，多聊聊他们的工作和兴趣。
另外特别要注意的一点是不要要求教授帮你处理家庭作业，或者询问考试范围之类的事情。这些顶尖的教授，他们可能会享受教课，但是他们真正的兴趣不会在基础教学上。举个例子来说，一个经济学教授，他的最大兴趣点不会是在最原始和基础的经济理论，而是经济在现实世界中的运行，他们更在意这些理论在真实世界中有怎么样的影响。这些是他们想要去谈的，所以尽量避免去谈很简单基础的作业之类的话题。作业之类的问题，去看书或者找你的同学。这里特别要提醒中国的学生，因为传统教育的原因，中国学生很擅长学习老师指导的部分，所以在美国的中国留学生一般都很‘学霸’，他们把所有的时间都花在学习上，所以有些情况下软技能方面可能会有所欠缺。不管你是否是‘学霸’，作为中国学生都要尽量的跳出这种心里预设的角色，需要多方面的去思考你的学习和生活。比如努力锻炼你的沟通技巧，然后避免与导师交流时发生一些可能会为彼此带来尴尬的问题，比如要求导师帮你划考试重点。这种情况在文化和社交不习惯的时候尤其需要避免发生，特别是你要与特定的导师维持良好长期关系的时候。试想如果你是导师，当一个学生过来说“我不会做作业，您帮我解答一下，然后我想在您这里实习和您学习。”和另一个学生过来问“我很感兴趣您是怎么取得这个研究成果的，什么样的方式和路径?研究中最大的挑战是什么?”如果教授转换过专业“两种专业之间的共性是什么?”从个人的角度考虑，我会明显偏向于第二个学生。对研究感兴趣，对人感兴趣，而不是单纯对学分成绩感兴趣。【如何申请综合大学】
Kwali：当你问这个问题的时候我想到两件事情。第一个是文理学院里的教授总会有时间，我是说之前提到的在领域内非常出名的专家，可能前几天还刚在NCBC上给过讲座今天就可以与他们面对面去讨论问题。和综合大学一样，克莱蒙学院的教授也有官方的开放时间，一般是每周两到三次，每次一两个小时。但是如果你有一对一辅导的需要，无论是在课堂上预约，还是只是给他们发封邮件，一般情况下教授都会为你安排时间。当然也有教授资源比较紧张的时候，比如临近考试，或者期中期末，他们要准备考题和其他活动，这段时间会比较紧张。但是即使是这样，大部分教授还是会尽可能的配合学校安排留出答疑时间。
从维持关系的角度来看，第一个就是一定要去上课。大学里面，常规来说来上课是必须的，但是你知道很多同学会有些别的想法，比如‘哦，这堂课的内容我都知道!’，大学里总有些学生会旷课，我不知道他们具体的成绩如何，但是最好的方式还按时上课，并且在课前做些预习，然后和导师有一些良性的互动。毕竟，想象一下，如果你走进老师的办公室，要求顺延某些论文的截止日期，但是老师对你的印象是从来没在课堂上见过你，我并不觉得在这种情况下导师会给你你想要的结果。所以两件最基本的和导师建立良好关系的事情：
1 按时上课
2 上课之前预习，然后和导师良性的互动。
我想特别强调一下课前预习的重要，如果你去了好的大学，比如克莱蒙特学院，我见过很多我的朋友，他们会觉得‘我很聪明，上课可能不难，这些理论都很容易，我可以直接借到别人的笔记，然后看看就好。’这些是你经常能听到的言论。然后在这种环境下你就很容易变得对课程不再认真。所以最重要的一点是要保证对知识的谦卑，认真的做功课，认真的阅读需要了解的内容，而不是读一个总结或者梗概就认为阅读了整本内容。【如何申请文理学院】
问题小结：
由此可见，尽管文理学院名声不显，但是无论是从学习还是生活上，学院的氛围都会给同学更多的关注，即使惰性比较强的同学也需要足够的努力才能适应环境，而综合类大学资源丰富，但是同样干扰也同样多，同学相对容易失去目标。此外，从教授的角度来看，文理学院的教授比综合类大学更容易接近，对于教学的关注度也更高。不过不论是在文理学院还是综合类大学，都会对学生的努力有基本的要求。两位导师同时为同学提供了丰富实际的与导师建立关系的小建议：
1 好好上课
2 做好预习和作业
3 问高质量的问题
4 把教授作为人生长度的良师益友而不是单纯的答疑资源
5 对知识保持谦卑的心态
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Round Three：第三轮！
傲美达 ：综合大学和文理学院的课程设置有什么不同?
先来看看综合大学的答案。
Alec： 从综合大学的大三大四开始，你可能会更加倾向于发展你的职业技能 ，而文理学院更倾向于培养批判思维的能力和提高综合素质 。
比如我的学习中在每次上课之前我们需要读大概五六篇文章，然后带着问题去上课，比如他们的研究方法有什么问题，结论有什么值得质疑的地方。这些文章都是很知名的大学教授的作品，我们需要对他们进行质疑，这是我们学习的一部分。这个过程充满了挑战，比较那些知名教授写出了这些东西，对他们来说这就是真理，我们需要进行挑战。并不是说那些教授的文章有错，而是我们都是凡人都会犯错，教授之间也经常打嘴仗，这是我们学习的方法，这也是我们教育的最终目的。懂得质疑，并且从别人的角度去理解世界 。
从个人发展的角度来说，我认为要想成功需要具备两方面的能力，专业技能和综合素质。很明显事业的成功需要足够的专业技能，但是最成功的大学会兼顾两方面的发展，就好像最好的综合类大学也同样为学生提供了两者并重的发展。比如哈佛大学，我们的研讨会也为我们锻炼软技能提供了机会，比如与他人沟通，批判性思维，分析别人的想法，毕竟你需要先理解别人的思路才能做出你自己的判断。这个过程你需要进行很多一对一的交流，衡量他们的经历和学识，进而选择你的立场。只是打个比方，比如某个教授的衣着打扮不修边幅，但是他是教授，你就需要去思考他是怎么拿到教授职位的，他身上有什么特质。不单纯从外表去判断人和事物，在回应之前思考，这些都是批判性思维的一个环节，也是大学所注重的软技能的一部分。 我不认为这些能力可以从大学的教育中剥离出来。这些你都可以从综合类大学中感受到，但是你可能需要有意识地去培养。
接下来是文理学院的答案。
Kwali： 从课堂设置来说，克莱蒙学院对我来说是个比较特别的案例，克莱蒙学院是顶尖的文理学院，它与其他四所大学是联盟关系，我可以在这五所学校里选择所有我想要的课程，它的自由度是非常高的。另外一点，由于文理学院的课堂通常是小班，所以你就更多的时间是在与同学和导师交流中度过，这样的环境会促进你完善你的社交技巧，从别人的角度去思考问题，比如在课堂上，你所熟悉的同学提出不同角度的问题，因为平时有很多共同生活的经历，会让你更容易去观察他们的视角，从而挑战，改进和理解自己的观点。这样的环境为所有软技能的提升提供了机会，比如说领导力，所要求的不只是理论而是在应用中成长，去理解成为一个领导意味着什么。
在综合大学和文理学院中有很多同样的课程，而且很多优秀学校的课程都有自己的亮点，但是归根结底，无论是学术能力还是软技能，到最后终归是技能。实际上你可以有很多种方式，很多种地方去学习这些技能。但是真正让文理学院不同的是它创造出了一种自由的环境，让学生不但能学习到技能而且可以知道这些技能怎么样去应用，如何去应用。 比如在综合大学你去学习商业，他们会教给你如何去经营，你要想成功需要依次做这个这个和这个，但实际上是否会成功，还是要等到离开校园去检验。而在文理学院，如果你有什么观点或者想法，你需要靠自己的努力来发展能力，从自身的角度出发去研究和掌握。
傲美达： 学生应该怎么在文理学院和综合大学中进行选择?对于中国学生来说有什么需要特别注意的吗?
Alec： 这个问题需要综合考虑。可能第一个就是学校的规模。如果你不清楚自己的发展方向，在综合大学中就很可能消失在众多的同学之间，每天两点一线，并没有人会敦促你学习。但是在文理学院你很难做到浑浑噩噩，毕竟人数太少，班级规模也很小，每个人都被重视，人数少到等到你毕业的时候，通常学校里所有的人你都认识了。所以我觉得要看学生的类型，打个比方，比如你不知道你是谁，你未来的方向。我觉得文理学院是个很好的选择，因为你需要和同学互动，环境会逼迫着你不断的思考问题。
在综合大学你需要懂得如何利用资源，更重要的是足够主动的去寻找资源，寻找你自己的动力。尤其需要强调的是不单单是学术上的主动，实际上学术上的主动是件很容易的事情，学术上的主动你可以找到模板，哪怕你读的是哲学这种很容易糊涂的学科，你也可以找到清晰的学术路线。最难的是生活态度的主动，去探索，去发现那些你不知道的事情。 这种充满主动性的学生更适合综合类大学。
而文理大学，特别是对中国学生来说，其实早就应该被中国学生认识。很多文理大学都是极好的学校，但是他们的价值普遍得不到体现。毕竟文理学校并不是一心聚焦在SAT，ACT或者托福上，很多文理学院甚至不要求SAT或ACT。从中国的教育体制出发的话，这甚至很难想象。我的建议是，如果留学之后还想要回国发展，就读于综合大学可能更方便回国之后的就业，毕竟综合大学的知名度更高一些，因此在人才市场上可能会更有竞争力。换个角度，文理学院在美国的知名度其实非常之高，文理学院中的学生被教育的对未知充满好奇，有很好的沟通能力，全面的综合素质，因此文理学院其实在美国并不比顶尖综合大学差。因此就读文理学院，如果你懂得怎么去管理你的生活，高效地利用假期时间，或者利用在校时间做一些兼职，你可以找到一些很好的实习机会。等到你回国了你可以说“嘿，你可能没听过我的学校，但是我可以和你打赌你一定听说过我实习过的这些世界500强的公司!”如果你可以有丰富的在顶尖机构的实习经历，这些都可以极大地提升招聘的成功率。
我觉得人们最常犯的错误是 过早的选择和深化了专业。 还记得我之前说过的大学能提供的丰富资源吗?所有的资源就在那。最常见的误区是人们还没探索就先告诉了自己“我要学工程”或者“我要学生物”。即使你真的已经决定要学什么专业，没有问题，但是你还是有那么多的机会可以去探索。你会有很多的选修课的机会，你可以去尝试语言，历史。勇敢的去做一些你没尝试过的事情。我想强调的是，不要太早的做出决定，即使你已经很确认以后的发展方向，也不要停下探索的脚步，做自己想做的，不断地充实自己。
Kwali： 我可能并不能代表综合类大学，不过从文理学院的角度来说，在文理学院要想学有所成所需要的能力也很复杂。在文理学院你的同学来源于不同的背景，有不同的能力，为了在不同的领域深造而努力，为了在这种环境下生活，到最终你需要发展出丰富的各种技能，环境会迫使你学会很多，比如社交技能，再比如国际化视野。我猜想在综合大学你也有同样的机会去学习这些技能，但是在文理学院那种环境到处都有，从某种程度上讲因为规模小，让你有种无处可逃的感觉(笑)。到处都有那种氛围，上课下课，午餐或者休息的时候。尤其是像克莱蒙学院，你的同学都有非常丰富的经历，很可能在高中的时候就曾在顶尖的非政府机构实习过，很多人都在某种领域非常的出色，思想非常有深度，更重要的是他们都有非常丰富的社交技巧 ，在那种环境下你会感觉到环境在督促你变得更好，你不想成为所有人进步之后被剩下的那个。想象一下这些人之后的发展，会成为各个领域的领军人物，这本身就是对你的一种挑战。其实这个过程也是建立你人脉的过程，在这个过程中通过这些人你会逐渐学会了解和定义你自己，你是谁，你想做什么，最终这一些会带你走向成功。
由以上两个问题可以看出，足够的行动力 、清晰的目标 和规划性 都是成功的必要条件 ，此外，优秀的综合大学和文理学院都会同时兼顾学生的学术能力和软技能的培养，可能唯一的差距在于实现这一结果的过程有所不同，综合类大学的专业技能培养更加有针对性和系统性，而文理学院则提供了丰富的机会提高学生的综合素质。我们相信无论是综合大学还是文理学院，如果希望能在从中学有所得终究还是要依靠学生自身的态度，这两种学院都有自身的风格，找到最适合你的才是最佳的决定 。最后我们用一个问题进行本次采访的收尾，希望两位导师的答案也能给你提供一些启发，看看即使是出色如斯的人物，他们还有什么想要提升和弥补的。
最后的问题，如果你能够回到过去再次选择，你愿意去综合大学还是文理学院，有什么你想改变的吗?
Alec： 我想我还是会选择综合类大学，然后如果有机会，我想多学两门语言。我对俄语很感兴趣，或者一些看上去很疯狂和有挑战的选择。其实我当时选修汉语就很有挑战。
Kwali：( 笑)，并不需要考虑太多，当然还是文理学院，否则的话我不会是现在的样子。不过如果可以重来一次的话，我希望在文理学院的初期能有更多的机会去探索别的学科。在我就读文理学院的前两年我一直告诉自己什么是我想要的，于是努力去修所有能为我的IR积攒学费的课程。实际上现在回头看看，如果我可以用更开放的心态去看问题，我会选择更多的科目去了解和学习，去充分开拓我的视野。还有，减慢我的生活节奏，有更多的时间去思考和沉淀，花更多的时间与我的导师去交流。
至此，三轮访谈都结束了，你是否对综合大学和文理学院有了更深刻的认知了呢?要记住，适合你的就是最好的!
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