教你应对美国本科申请新变化.

　　美国高校用“CAAS系统”取代美国大学通用申请CA系统进行招生，第一批学校将会在6月正式向9-11年级的高中生开放。这一新系统的使用会对中国申请者产生影响，如何应对这一变化呢?

　　美国通用申请系统公布的数据表明，中国是目前国际生CA使用率最高的国家，2015—2016年中国学生有超过2万人使用CA进行美国本科申请，占国际学生使用CA总人数的32%左右。所谓CA，即申请美国大学本科通用申请表( The Common Application)，与我国的高考志愿表一样，这是美国本土及国际申请者一站式完成大学申请材料的平台。

　　据了解，根据发展需要，“通用申请”每隔一段时间都会按照美国大学需求进行调整和修改。今年下半年，“通用申请”就发生了三大变化。

　　首先，作文题更突出思想、观点的展现。旧版题目有6个，而新版题目取消了自选题目，减少为5个题目，且更多集中在“你的观点”、“你的成长”等方面。例如“请描述一个让你由衷感到快乐的地点或环境，你在那里做了些什么又经历了些什么，为什么那对你来说是意义非凡的?”;“请论述你所取得的某项成就或者所经历的某个事件，正式或者非正式都可，它标志着你在自己的文化、社会或家庭背景下如何从一个孩子成长为大人?”另外，作文字数必须控制在250至650字之间。

　　其次，推荐信变为统一格式，由推荐人回答问题。旧版的推荐信是两位任课老师加上一位升学顾问或校领导的推荐。新版申请中，升学顾问或校领导的这封推荐信，不再是简单地介绍申请者的优秀背景和表现即可，而是增加了严格的问答设置，以便美国大学全面了解申请人所在学校的背景和情况。

　　最后，更加注重社会实践中的深度。之前通用申请表中在“活动方面”的考量有两个地方：一是描述最重要的一个活动;二是按照重要性列出参与的10个活动。而在新版的通用申请中，去掉了第一项，而突出了参与的10个活动这一项。

　　虽然这次美国“通用申请”有了史无前例的变化，但“万变不离其宗”。无论“通用申请”如何变化，它的最终目的无非是据此判断一个学生是否是一个有创造力、想象力、领导力、科研才能、抗挫折、有社会责任心的人才。那么，中国学生完全可以“以不变应万变”，继续提高自己的综合素质和能力。

　　很多中国学生在学习成绩方面不是问题，可在社会实践、团体活动、个人特长等软实力方面却差强人意。为弥补这一不足，学生们可以早早开始规划，在国内参加各种各样的竞赛和活动，以期在短时间内提升学生的背景软实力，塑造一位符合美国大学需求的全面型人才。