美国高中是怎样看待“差生”的呢？.

　　美国高中怎样对待“差生”呢?很多去美国高中留学的学生心里都会有这样一个疑问!因为已经习惯了中国学校的以成绩好坏论英雄，大多数同学认为成绩不好就是差生，而且大多数差生不受老师的喜欢。那么美国高中呢?他们会不会也这样?下面就跟着小编去看看吧!

　　在中国，学校里分班是一个普遍的现象。一个年级800人，十几个班，不难发现会有一两个实验班或者是重点班。在中国，大家已经接受并习惯了在同一个学校内部分普通班和重点班，或是省重点和市重点学校优先录取学生的惯例。但是在美国，这种区分“好学生”和“差生”或者是“重点班”和“普通班”的做法是不多见的，甚至遭人反对。

　　那么美国学校对学习成绩落后和成绩优秀的学生又是如何对待呢?在美国高中，一般每年有四次对每一位学生的总结性成绩评分。成绩分两个部分：学习成绩和学习的努力程度。学习成绩为C或者努力程度分少于2分(总分5分)的学生，就是“差生”。与其说“差生”，不如说是“需要帮助的学生”。学校把这些同学的名字汇总起来之后，就要集中所有相关的老师在一起讨论每个学生的问题和解决方案。

　　美高对待“差生”的具体做法：

　　1、确定该学生的问题

　　比如说时常不交作业，那是为什么呢?是不是没时间或者是语言上有困难?每一位学生都有自己固定的指导老师。指导老师先是收集每位任课老师对学生的评价，其次是来自体育教练和宿舍老师的评价，收集课内和课外的表现回馈。这种360度的信息回馈，能够让指导老师很全面地了解到某位学生成绩落后的具体原因，如晚上时间安排不合理，造成睡眠不足，或者是最近同室友的关系紧张而影响状态等等。

　　2、了解问题之后，得有解决办法

　　在集体讨论的基础之上，指导老师将对自己的学生制定问题解决方案。如果是语言没过关，是不是要找课外辅导?如果是受家里事情的影响，那么要不要考虑找个心理学家来安抚一下学生?

　　3、任务分配

　　有了解决方案之后，就是执行，这需要学校、学生和家长三方的配合。

　　美高在对待“差生”的问题上，有针对性的采取的上述做法在一般情况下会改善“差生”的状况。

　　而相反的是，对于成绩优秀的学生，老师们并没有什么上面的方法，只是尽情分享优秀学生的事例，来鼓舞老师们的士气，让老师们感受到自己的付出是值得的，学校的办学是有成果的。不管是在中国还是美国，当过中小学老师的都应该深有体会，当所有的注意力都集中在学生身上的时候，其实老师们的付出也是非常需要得到关注的，因此美国老师们之间的相互鼓励也就成了我们保持动力的一种方法。

　　其实，无论在哪个国家，老师或者家长都会喜欢自觉性强、悟性高的学生，但实际上更需要帮助的学生是那些方向感不强、需要指引的学生。学校相信每个学生都有自己的亮点，成绩差的学生，不一定在其他方面会输给成绩优秀的学生。在学校里，没有差的学生，只有差的老师。

　　美国高中认为每个学生都有自己的特长，在学习成绩方面不擅长，不一定在其他的方面不行。而且美国的教育理念并不是以成绩定一切，他们更加注重的是学生综合能力的提高。所以想要去美国高中读书的同学不仅要在学习上努力，在其他方面也要积极哦!小编在这里为你们加油，希望大家在美国高中留学的时间里能够有一个充实快乐的回忆。如果你有其他关于美国留学的问题，欢迎咨询澳际教育在线顾问，我们将竭诚为您服务。