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悉尼大学商学国贸双硕士毕业，现居澳洲，在澳学习生活15+年，从事教育咨询工作超过10年，澳洲政府注册教育顾问，上千成功升学转学签证案例，定期受邀亲自走访澳洲各类学校
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美国中小学没有公开的学生排名，学生自己也不知道自己的排名，甚至也不关心自己的排名，但是学校却有公开的排名。各个州自己确定如何来进行学校排名，所以不同州的学校排名不具有可比性。且说俄亥俄州的中小学排名用的是每年统一进行的标准化考试。
对考试成绩进行比较，有科目比较、年级比较和学校比较。分别得到科目等级、年级等级和学校等级。将比较分为10个等级，分数最低的10%为1级，最高的 10%为10级。科目等级是同一年级、同一科目的测试成绩在全州来进行比较，最低的10%为1级，最高的10%为10级，也就是说，10级的科目等级的测 试成绩平均高于全州90%的学生。再如，某校8年级数学科目等级为7级，表示这个学校的8年级数学比全州的60%的测试成绩都要好;同一年级所有科目的的 平均分在全州进行比较得出年级等级;同一学校的各个年级、各个科目的测试成绩平均值再乘以人数权重，作为这个学校在全州的等级。人数越多的学校权重会越 大。这样更能公平地体现出学校所做的努力。
中国的学校虽没有公开的学校排名，但是各个中小学的领导也在暗中较劲，不使自己的学校成绩下滑或努力超越别的学校。学校将这种竞争压力通过如物质的、精神 的手段分配到老师身上，老师又会通过如加课、强化训练、精神鼓舞等手段让学生最终落实或实现这个学校的荣誉。所以最终我们看到中小学生有着比较重的学业负 担和精神压力。
Amy GUO 经验： 16年 案例：4272 擅长：美国,澳洲,亚洲,欧洲
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