美国公立高中特点：教学组织形式迥异.

　　美国高中分为公立高中和私立高中，这两种类型的美国高中学校都是受人们关注的。因为公立高中的政府性质，收到很多人的热衷。下面本文对美国公立高中特点之教学组织形式迥异做了介绍，希望对大家有帮助。

　　走进美国中学校园，如果要与一线教师交谈，唯一的办法就是在讲台前站着说话，因为他们没有自己的办公室。那么，他们备课和批改作业的办公室在哪里呢?中美中学的基本授课模式都是班级授课制，但组织形式完全不同：前者是学生坐班，教师走班;后者是学生走班，教师坐班。中国学生都被编排在标有某某年级某某班级的教室里， 如果没有另外分班分科的变化，几十名学生将同窗数载;平时都是在固定的教室固定的座位上课， 上完课后继续等待下一位教师走上讲台。与此相反，美国的教师都被安排在固定的教室里，教师门口张贴着自己的姓名和所教课程，教室就是办公室，讲台就是办公桌，日常备课和批改作业等就在这里进行;上课铃响，学生从另外的教室赶过来，又在下课后匆匆赶往另一间教室，教师则继续坐在讲台(办公桌)前等待下一批学生。因为走班，所以学生没有固定的班级;因为选课自由，所以没有统一的课表，只有自选的个性化课程表;因为每节课人数少(最多不过23 人)，带台板的座椅能够随意移动， 所以能够灵活组织小组合作学习和体验式教学，能够方便地进行师生互动。

　　中美教学组织形式的迥异， 本质上是教育思想的差异，虽然并不排除经济和人口因素。美国基础教育尽一切可能满足学生主体发展、主动发展、个性发展、特长发展、差异发展的需要，因而不是教师选择学生，而是学生选择课程和教师，学生始终处在主体地位和主动态势上，学校就像一个精品百货店，把所有物品甚至同一物品的不同款式都备齐备好了供学生挑选。形式为内容服务，内容通过形式表达。美国人要实现其教育理想， 自然要寻求和设计出最相宜的形式， 而走班制的小班化教学组织形式恰恰为美国人实现其教育理想找到了合适的途径。

　　以上内容就是本文从教学组织形式角度对美国公立高中特点做的介绍，通过本文的介绍大家现在对此应该有了清楚的了解了吧。如果你还想了解更多的留学问题，可以拨打400-601-0022电话进行咨询，也可以直接点击页面右侧在线咨询按钮直接对话澳际顾问。