国外名校留学生暑期实践去哪儿.

　　暑假，又是学生暑期社会实践的时间。海外名校学生的暑期社会实践做些什么?他们是怎么看待暑期社会实践的?下面我们一起来看看海外名校学生的暑期都去哪儿，希望对大家有所参考。

　　李天乐

　　美国罗格斯大学(新伯朗士威校区)大三学生

　　最受欢迎的绅士型“天乐哥哥”

　　今年的暑假，是李天乐在良渚文化村美丽洲堂英语公益夏令营的第五年。

　　每年的7月，来这个公益夏令营帮忙，是他暑期生活的重头戏。

　　连续五年当助教

　　李天乐和英语公益夏令营的初识在五年前。夏令营主要面向中小学生，按年龄分层，教原汁原味英语的同时，安排了丰富的活动。主办方邀请的老师很高大上，第一年就邀请了哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学等名校的大学生志愿者来当老师，后来几年，邀请的都是有教学经验的国际学校的老师或者在海外大学就读的大学生。李天乐说，自己没有专门的教学经历，所以一直做的是助教的工作。助教的工作更为琐碎，和孩子沟通、聊天、陪玩、解决分歧，或者整理资料、答疑等等，事无巨细，但他做得很开心。

　　每年的夏令营都会来六七十个孩子，他们把这些孩子按年龄分为十多人的几个班，分班授课，基本上一个班由一个老师和一个助教负责。李天乐说，今年，初中的孩子特别多，有6个。“他们对英语的需求和小学生不一样，我们就希望给他们有针对性的帮助。”大家为这6个孩子特别开了个班，李天乐就选了这个班当助教。

　　每年都会积累一些教案，在这个基础上备课，做讲义、课件，分发给每个孩子。李天乐说，在开营之前，他们会预先做很多功课，比如会结合自己英语学习的经验、上辅导班的经验，给孩子们讲一些英语的重点词汇、写作，还有英美文化的内容。

　　以前的小营员来当志愿者了

　　志愿者的工作很辛苦。每天的开营时间是上午9点，8点半就要到教室做准备工作，然后迎接孩子们的到来;中午午休后，1点半开始继续上英语课。接下来是活动课，运动量很大。到下午4点，孩子们一个个被家长接走后，志愿者们每天都还会开一个小型的讨论会，大家一起聊一聊每天的教学、活动，交流回顾经验得失。“挺累的，但是很有意义。”他笑。

　　李天乐性格沉稳，很有耐心。挑得起大梁，也是调停矛盾解决问题的好手，他既是孩子们心中能很快搞定问题的沉稳绅士的大哥，也是和小朋友嬉笑打闹无压力的“天乐哥哥”。

　　李天乐高中时就去美国读书。他说，美国高中对学生的社区服务很看重，高中里需要完成的社区服务时间达到一两百小时，在高中时，他就和本地的学生一起参与很多义工活动。比如组织社区的义卖，把所得送去帮助有需要的人。他说，美国同学对社会服务的态度让他很欣赏，他们很能吃苦，而且不计较事情大小，觉得付出比收到回报更觉得快乐。

　　美国学校对学生做义工的认可度很高。有一个同学社区服务600小时，大学录取时，大学决定给他高额的奖学金鼓励他。

　　李天乐说，下半年他就要大三了，这个时候本应该选择跟专业相关的实习，对以后就业有帮助。但这个夏天，他又忍不住回国来做了两周看起来和专业、未来发展风马牛不相及的志愿者。他说，自己陪伴着这个夏令营的成长，每年都有场所、管理、课程上的进步，很有感情。“有一些最早参加我们夏令营的孩子，现在读大学了，今年暑假也加入到我们的志愿者队伍。”李天乐说，这些孩子小的时候收获别人的善意和爱，长大后，也用自己的方式来回馈。

　　金淑怡

　　美国雪城大学大三学生

　　国际会议的志愿翻译

　　7月中旬，金淑怡成为了母校——杭州市崇文实验学校举行的一个国际会议的志愿者。

　　和校友们一起全力以赴

　　金淑怡笑说，这次的志愿者工作，其实是“偶遇”来的。暑假里，她回母校看老师。那时候，崇文正在筹备一个大型的国际论坛——“真实地学·合作地教”全球教育共同体第三届小学教育国际会议，会来很多世界各国的资深老师、专家，正在征集校友做翻译。

　　金淑怡马上决定参与：“我英语不错，应该会对会议有帮助。”国内两年的国际高中、加拿大一年的高中，和美国的大学生涯，她有着扎实的英语基础。“我们一共有十一二个志愿者，除了我和一个女孩是大学生外，其他都是高中生。”金淑怡说，几个小伙伴都是激情满满地投入。

　　金淑怡跟的两位老师，来自美国。尽管正式会议是在7月15日开始，两个老师在13日就到了学校，做各项准备准备。

　　金淑怡主要做的工作是，让美国老师和中国孩子有更好的对接和交流，把中国老师的课程想法、感触翻译给美国老师听，并做好互动。她说，自己之前在福利院也帮忙做过翻译，但那时候都是“很生活化”的语言，这次的国际会议，不管在语言上还是内容上，都“进阶”了，有些内容很专业，很难翻译，“对我来说也是挺大的挑战!对口语也是个锻炼。”志愿者活动持续了一周，早上八点前到学校，下午四五点结束，她觉得，虽然辛苦，但和小伙伴一起全力以赴的感觉非常棒!

　　“不对口”的实践

　　一定会挤时间去参与

　　金淑怡说，自己大学的专业是社会学、电视媒体，平时并没有太多机会接触教育这一块。这次国际会议，让她“大开眼界”，看中外课堂的迥异特色，美国老师上课时，特别重视让孩子们自己实践、研究的方式，也再次引发了她对中国教育的思考。

　　作为一个参与者，她也目睹一个国际会议是怎么筹备的，之中的流程、安排，看主办方老师的付出，收获良多。

　　“而且，我认识了很多的朋友!”她和学弟学妹志愿者、外国的老师们，都成了朋友。她说，美国老师还学会了用“微信”，说要回国后多和中国的同行们交流。

　　金淑怡说，从小，爸妈就很支持她参加志愿者的活动，还会帮忙联系。做完志愿者，对电视制作很有兴趣的她，这段时间去了电视台作“对口”实习，她说，以后暑期肯定要多实习，为工作做准备，但那些看似“不对口”但给予她很多快乐和收获的志愿者工作，仍是她每年都一定会挤时间去参与的。

　　以上就是几位典型的海外名校的学生暑假去哪儿实践活动的介绍，从中可以看出，国外名校学生非常重视暑假的课外活动，以公益活动和跟专业相关的实习为主，希望大家也重视起来。更多暑期去哪儿的介绍请关注澳际教育家长专区频道。