雅思听力能力提高的重要因素介绍.

　　雅思听力考试对于一部分同学来说是有困难的，听力能力的提高也不是一天两天的事，建议大家加强雅思听力训练，接下来澳际小编就来给大家介绍一下雅思听力能力提高的重要因素是什么， 希望能给大家带来帮助。

　　对国人来说，与口语和写作相比，听力和阅读相对来 说是大家在短期内比较容易提高的科目。想要雅思听力考试取得高分，备考一定要充分，还有很重要的一点就是考前的冲刺，在备考中同学们一定要充分的了解雅思听力能力提高的重要因素是什么，下面是小编为大家介绍的雅思听力能力提高的重要因素的相关内容，希望对大家能有所帮助。

　　雅思听力能力提高的重要因素?主要有以下几点：

　　1. 对英语的学习兴趣不浓

　　有的学生对英语这门学科本身就提不起兴趣，从心理上产生了抵触，尤其是在听力训练中很少积极参与，大多是在老师的监督下敷衍了事，被动应付，造成抵触情绪愈发高涨，学习兴趣愈发低落，听力水平当然很难提高。小编提醒大家注意了解一下雅思听力标准很重要。重视雅思听力训练。

　　2. 对英语听力的不重视

　　尽管现在大多数学生对IELTS听力有了足够的重视，但有的学生认为考试中是读写占主导，能体现个人真正水平，听力所占比重较小，而且也缺乏在实际生活中运用的价值，所以他们认为只要把语法、写作等一些知识学好了也可以考高分，而且听力部分还可以进行主观猜测，说不定还能猜对几道题。这种对听力不重视的心理因素直接影响了听力水平，也使一些学生在听力教学中和考试中存有侥幸心理。时间长了，他们会从中买到教训的，到那时他们会对听力产生恐惧感，形成严重的心理障碍。

　　3. 缺乏自信，情绪不佳

　　有的学生缺乏自信，常有自卑心理。在课堂上，尤其是在听力课堂上，教师需要学生的积极参与，缺乏自信的学生在这种情况下常常紧张不安，焦急害怕，担心被老师提问，被同学笑话，这种长期处于压抑状态的学生情绪不佳，很难提高英语听力水平。

　　4. 教师对学生的批评不当

　　教师对学生的批评尽管是出于好心，为了学生学习更好，但是有的时候教师忽视了学生的心理，或者是对学生的一种误解时的批评会适得其反，不但不会使学生进步，反而增加了学生的心理负担。

　　雅思听力能力提高的重要因素小编就给大家介绍到这里了看，希望能给大家带来帮助。烤鸭们一定要注意备考中加强雅思听力训练，明确雅思听力标准是什么，最后如果大家还有什么问题的话，欢迎大家来电咨询澳际培训专家。

　　澳际培训雅思口语强化班：

　　【课程特色】

　　资深外教老师上课，针对雅思口语考试的出题特点，打分规则及考生在考场中所暴露的种种问题，对雅思口语考题进行梳理，分类讲解，并对雅思口语答题策略做详细归纳，帮助学生在考场避免常见错误，发挥出最佳状态。以故事形式串讲词汇，更容易记忆。串讲过程中融入国外的风土人情介绍，揭开国外生活的点点滴滴。重视词汇的雅思性，避免盲目记词。重视单词的实际使用，辅以各种句型。着重口语拓展技巧讲解，注重口语卡片的重点突波。每次课程讲解内容按话题分类，相对独立。针对中国考生薄弱环节，打造简单实用的口语表述，使学生轻松应对考试话题，征服考官，口语将不再是中国考生的梦魇。

　　【授课教材】

　　剑桥雅思系列教材

　　内部讲义

　　【课程简介】

　　学生能够就某一话题进行拓展，能够有效完成口语考试题目，雅思考试口语单项得分在6分及以上。

　　【适合人群】

　　短期内需参加雅思考试，口语基础薄弱，需强化培训的学员。