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悉尼大学商学国贸双硕士毕业，现居澳洲，在澳学习生活15+年，从事教育咨询工作超过10年，澳洲政府注册教育顾问，上千成功升学转学签证案例，定期受邀亲自走访澳洲各类学校
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饶子和表示，要改变这种状况必须落实高校办学自主权，让高校成为真正的办学主体。在这一过程中，建议实行正面、负面清单制度，厘清政府、高校各自的行为边界，以及相应的权限。同时要建立“管、办、评”分离的高校评估制度，“管”是政府对高校实行宏观管理，制定指导性的评估指标体系；“办”是校长负责办学；“评”是充分调动社会组织的积极性，承担起高校评估工作。这样，所有高校不必按照一个模子去发展，有利于高校管理者腾出精力，根据实际，办出特色学校。
另外，要落实自主办学，还要将学校财权放开，建议国家尽快成立由相关专家组成的高等教育拨款委员会，改变高校拨款机制，将学校拨款数额与学校办学质量水平挂钩，与学校的行政级别、类型无关，让学校专注于提升教育教学质量，改变当前存在的学校“跑部钱进”现象。
饶子和说，管住政府“闲不住的手”，高校才能大显身手。给高校松绑，落实好办学自主权，我们才会办出更多具有国际竞争力的大学，提高服务国家经济社会发展的能力，科教强国的目标会早日实现。(记者李江雪)
（原标题：饶子和：中国留学生每年对美国经济贡献达50亿美元）
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