AP课程选课指南.

　　AP考试是适用于计划前往美国读本科的高中生，跟IB等体系化的课程不同，AP可以自由选择科目，可以通过自习或选修的方式完成学习过程，考试通过后，成绩可以转化为大学学分。AP考试成绩不但可以抵扣美国大学的入学学分，而且也是美国各大学录取学生的重要依据。对于中国学生来说如果准备选AP，该选哪些科目?

　　AP属于大学预科课程，科目的选择没有限制。学生可以根据自己的时间精力，在IB科目的选择基础上，补充学习AP课程，目的是让自己的特长能充分展现，同时体现自己在专业学习中的合理规划。

　　具体而言，如果学生偏好理工科，可以IB课程选修物理，搭配AP的化学和生物。如果学生偏好经济商科，那可以选修IB的经济学，搭配AP的统计学。一般而言，学生会在高中的三年中持续学习AP课程，大部分学生选择在高二时学习3到5门AP课程并参加考试，高三时再学习3到5门AP课程，最终学生在大学入学前会有5门以上的AP成绩。

　　而在国内的情况有些区别，英语语言与写作以及美国历史对于国内的学生而言难度不小，国内学生需要用AP分数来帮助申请以及转换学分，通常选择容易考出成绩的科目，最受学生青睐的三门课程为：微积分、物理和经济学。

　　AP考试如何帮你抵学换？

　　AP一门课程能换取大学6到10个学分(具体每个学校政策不一样，有的学校能换取更多的学分)。而大学费用的计算是这样的流程：先选课，再根据课程的学分数收取学费，一般每个学分需要1000到1200美元，大学会设定毕业时要求的学分总数。

　　如果用AP课程抵换，就可以直接获得课程学分，不需要再学一遍，也就不需要交学费了。

　　所以按5门课程计算，大概能换30个左右的学分，节省30000美元的学费，也就是十几万的人民币的学费，这是比较保守的数字，我的学生通过AP成绩，一般都是能节约20多万的学费。

　　对于中国学生来说，如果准备选AP，该选哪些科目?

　　AP选课建议：

　　文科：英语语言与写作、英语文学与写作、美国历史、美国政府与政治等;

　　理科：微积分BC、物理C、化学、生物、统计学等;

　　工科：微积分BC、物理C、化学、计算机、统计学等;

　　商科：微积分BC、经济学、统计学、心理学、计算机;

　　推荐AP课程

　　微积分：

　　Calculus课程容易学，容易考，且容易换学分。所谓的容易学，是指微积分课程结构简单，知识框架清晰，方便学生自学，也方便学生考前冲刺。

　　容易考，是因为微积分卷面分数108分，大概获得80分就能拿到5分，最高等级。容易换学分，是因为大多数的专业大一都是需要学微积分的，用AP Calculus肯定能换取学分。不会像某些比较偏的课程一样，不是必修，考过考不过都不能换学分。

　　经济学：

　　AP经济学又分成两门：宏观经济学和微观经济学。都属于初级经济学，偏重概念，又不太难。

　　这里推荐的原因主要有两点：一AP经济学学习一门，考两门，直接两科的AP分数，赚啊!要知道，3门AP成绩，或者5门的AP成绩，可以让你获得一张AP学者或者AP荣誉学者的证书。这对于高二时间不多、又想用AP帮助申请的同学而言太重要了。

　　第二个原因是国内的学生在中学里几乎没有接触到西方经济学的知识，普高课程里学的是马克思主义经济学。然后再看Alevel，IB等国际课程：经济学，商科等学科从初中就有。所以我觉得，还是要多学一点的吧。

　　物理C：这门课很难，但正是因为难，所以重点推荐。大学物理这门课程在教授的眼里，就是弱爆了的基础课，一般不会好好教的。所以当年我的大学物理学得尤其痛苦。所以各位宁可在入学前学习痛苦一点，也不要在大一时和其他诸如语言，环境，文化等方面的压力一起痛苦吧。

　　大陆考生学AP优势

　　中国大陆的学生学习AP最大的优势在于理科的基础知识完备。国际学生在学习AP课程之前需要有两年的预备课程的学习，而这些内容相当于国内学生初三和高一的课程内容，并且国内的要课程更加难一些。所以国内的学生在学习AP的理科时是比较轻松的。

　　另一方面，国内的学生在语言，文科类以及商科类课程中处在劣势，因为国内的初中课程要么和AP课程不匹配(例如国内初中学习语文，但不学习英美文学)，要么根本不涉及(例如经济学，统计学、心理学等)。这就造成了国内学生在学习相应的AP科目时入门较难。

　　在科目的选择上，建议学生充分考虑三点：

　　1、学习AP课程的目的。用作大学申请的，需要在高二结束之前学，而且要考出分数;作用转换学分，或者大学过渡的，可以在高三申请结束之后再学习;

　　2、学生的基础，托福以及sat的成绩是否足够，AP上能分配多少时间;一般建议在标准化考试(托福、sat)成绩达标之后再考虑AP课程;

　　3、大学本科的专业，根据专业要求选修AP课程，可以提前学专业内容，也可以补充学习其他相关专业的课程

　　AP考试改革

　　AP课程与考试的改革是一个持续的过程，对于AP考试改革的呼吁通常来自于大学，这是因为AP课程作为高中和大学的两端衔接，(通常)有时会出现一些衔接不上的情况。这里我以AP物理C为例：

　　AP物理C分为力学和电磁学两科，是大学课程中的“普通物理学”内容，前面承接高中物理，后面衔接着物理专业的四大力学课程。AP物理C的课程内容是以微积分为基础的，难度较大，一般学生在学完AP物理C之后应该能跳过大一的部分课程内容。

　　但问题出现在AP考试上，AP物理C的考试容错非常高，力学部分总分90分，得分在60分左右就能获得最高等级5分，电磁学更甚。这就导致了一个现象，很多学生因为这门课程容易考而选修，实际学得并不扎实，懵懵懂懂，但考试能考到5分，到大学后转换学分，跳过基础课程之后，会出现后续课程跟不上的情况。

　　有一个学生，理科基础非常好，利用AP化学和物理换掉了大一的物理和化学的基础课，直接选修了后面的课程，所以他大一时就和学校大二的学生一起上课，一起复习考试，压力还是比较大的，每天非常辛苦。他是属于基础很好的，也有一些基础不行的，发现跳过基础课后，大二的课程无法跟上的，最后不得不再学一遍基础课程。

　　建议国内的学生如果想在专业上长足发展，并体现自己的特长，可以用课程学习搭配相应的科研实践经历，例如参与到长期的科研项目中，这样持续的专业相关的实践活动能为自己加分不少。

　　以上就是对AP考试选课的介绍，AP考试成绩的有效期是两年，AP 考试的成绩使用5分制，考生可以获得1，2，3，或者5分。想了解更多的AP考试内容，敬请关注澳际教育官网AP考试频道。