申请美国本科留学文书写作误区讲解

美国高等院校的录取一向“扑朔迷离”，谁也不能保证，你的条件摆在这儿就一定能被哪所学校精准匹配并录取，就算是SAT满分的学生也未必能竞争过一个小提琴爱好者;或者是一张钢琴十级证书的持有者，也许会在一个普通志愿者面前败下阵来。

申请美国本科留学文书写作误区讲解

美国本科留学，如果说由成绩单和标准化考试成绩等组成的“硬件”是人的骨肉，那么作为“软件”的文书也就是人的灵魂了。接下来我们将分析一下中国留学生写美国申请文书时，最容易触碰的几大误区。

误区一：申请文书就是考察学生的英文写作能力

那些精益求精反复修改N次以至面目全非的文书，其申请结果往往都不大好，尤其是被比自己英文水平好的人大幅改动甚至重新包装的文书。

最好的文书应该是流畅和通顺中不乏几处自然、笨拙的表达，这是真实的中国学生的水平。换句话说，一个申请美国本科的中国高中生，没有在美国多年学习的背景，如果写出的文书文法地道自然，比喻精妙，堪比美国作家，那一定有问题。

误区二：文书中堆砌活动

课外活动，是中国学生最早抓住的美国院校青睐的录取因素。许多高中生从高一开始便积极参加各项活动，几乎什么领域都沾了边。可是，堆砌着各种活动的文书，往往却成为评审团的笑料。

建议同学们第一篇主文书(Common Essay)，千万不要写成“伟人传”，而一定要满足年轻读者的兴趣，抓住有趣的点，尽量写得吸引人。因为第一轮通过文书来筛选学生的“考官”，往往由该校的大一新生担任。如果你的文书能达到让人在极度疲惫的时候看到还能微微一笑，产生一点兴趣的效果，这一关才算是过了。

而附加文书，才是真正用来写“伟人传”的。

申请表里会有一些问题，对这些问题的主观回答一般视为附加文书。在回答这些问题的时候，也要注意避免罗列成就，而应该着重写：我为什么选择你们学校，我可以为该校做什么贡献，我的特长和经历与该校的社团如何符合，进而证明中学时参加过的活动，令自己有能力达到该校将来的发展所需。

此外需特别注意的是，如果学生申请的是美国前20名的顶尖名校，还需要在附加文书中写明自己在哪个特定领域有过什么样的研究。