英国大学年度排名《泰晤士报》PK《卫报》

　　由于商业报纸评估大学排名的标准往往很复杂，有的甚至连羽毛球馆的多少都影响到排名的高低，以Imperial College为例，在1999年“排名”中，它在《每日电讯》中位居第21位，在《泰晤士报》位于第2位，在《金融泰晤士报》位于第2位，而在《卫报》位于第16位，在“维劲”排名中，只有两个专业(工程设计、保健)挤进了前10名；并且商业报纸排名每年都进行一次，除了剑桥和牛津，每年的变化都比较大，看起来并不可靠；而英国100多所公立大学都各有所长，都有自己的强势专业；中国的雇主们也越来越实事求是地抛开虚名，看重毕业生的实际的真才实学。因此，澳际专家建议中国留学生在选择时，首先应该关注的是专业质量。

　　《泰晤士报》和《卫报》专业排名标准一览：

    　目前在中国最受关注的是《泰晤士报》和《卫报》的排名。2002年两家报纸的专业排名标准对比如下：

　　《泰晤士报》

 　　总分Score

    　全英教学质量评估TQA  英国教育部权威机构——高等教育质量保证委员会（QAA）每五年进行的一次教学质量评估

    　全英科研水平评估RAE  研究型硕士更应关注

    　本科入学水平A-Levels 反映英国本科学生的入学水平

　　《卫报》

　　卫报总分（Guardian teaching score）就是各项指标的总分，是排名的依据；
 
    　教学评估分（Teaching assessment score）类似于教育部的全英教学质量评估（TQA），满分24分；
 
    　每个学生平均资金投入（Spend per student score）就是学校部门资金的投入；
 
    　师生比率及学生人数（Student staff ratio score and number of students），满分6分；
 
    　就业率（Job prospect score）数据来自英国本地学生，对于海外学生的参考价值不是很大

   　 口碑分（Reputation score）实际上反映的是学校接受A-Level学生的情况，反映的是英国本国本科学生的入学水平；

    　附加价值分（Value added score ）采用自己的方式进行调查，可行性争议大。它反应学校该专业的学生在入学之前和毕业之后个人能力的提高情况，分数越高，说明这个学校的学生在校期间的能力提高幅度越大，满分10分。

　　《泰晤士报》和《卫报》专业排名标准优劣剖析：

　　总体而言，《卫报》的很多评估标准和结果都是依据报纸自己的调查和分析工具得出。而学科评定是一项非常复杂的工作，需要长时间的筹划和调研，分不同时期，抽查不同学校，专家组进驻，全面评定教学、科研、设备、师资等等，每年一次的频度工作量是非常大的。《卫报》宣称自己派人去每个大学去听课，来决定其教学质量。但卫报究竟要调用多少人力、物力，每年都全面调查一遍一百多所大学的各个系，其过程和可信度值得考究。

　　另外，在这些评估标准中即使是客观的数据，如A-level，它反映的只是英国本科学生的入学水平，对于研究生来说并不具备参考价值。而对于本科生来说，看A-level之外，还要了解这所大学或院系是以本国学生居多，还是以国际学生居多。如果是国际学生居多，A-level在这里就不能作为评估标准了。有的专家甚至认为，英国本国学生无论去哪所大学读书，都只须交1,000多英镑学费，他们一定会选择好的和比较好的学校，并且他们一定比我们更了解英国的学校，因此选择英国本国学生在校人数越多的大学就一定越保险。

    　相对而言，2002年 泰晤士报》的评估标准比较客观。TQA是英国教育部权威机构——高等教育质量保证委员会（Quality Assurance Agency, QAA）每五年进行的一次教学质量评估，满分24分，21分以上为优秀等级；RAE（the Research Accessment Exercise）同样也是英国教育部权威机构进行的全英科研水平评估，最高等级为5星级；A-level反应英国本国的本科学生的入学水平；Score则是以上三项的总得分，来决定专业排名。

　　留学专家支招儿不同学生如何选学校：

    　尽管标准比较客观，但不能简单看最后的结果。不同类型的学生要参考的尺度不同，比如，研究生则不用考虑A-level本科入学水平。曾有业内专家对比2002年华威（Warwick）和艾塞克斯（Essex）的经济学，排名相差7位，他们的TQA和RAE分数完全相同，唯一的区别就是华威（Warwick）的A-Levels比艾塞克斯（Essex）的A-Levels分数要高出9分。也就是说华威的经济学本科入学要求比艾塞克斯严很多。因此，这个排名对于硕士申请者来说就没有太大的意义。

    　对于研究型硕士，RAE是选择的最重要标准，A-level也不具备参考价值；授课型硕士则更应当关注教学质量TQA，而不应当侧重于RAE，因为一年制的硕士实践很紧。根本不可能作深入的研究，学校的科研实力对这类学生影响不大。

    　本科生如果以就业为导向，着重关注TQA与A-Level即可；而了解A-Level时，同样要了解这家学校或者专业所在的院系是以本国学生居多，还是以国际学生居多。

   　 归根结底，留学生们在选择专业时，应当关注英国教育权威机构发布的教学质量和研究水平评估结果。就如在中国选大学，大家都参考教育部公布的“211”工程大学的名单。这才是最权威的标准。

    　目前最新的TQA和RAE的数据都来源2001年公布的调查结果。2006年TQA的数据经过重新调查调整，其总分排名变化很大。谢菲尔德哈勒姆大学的总得分从48位跃居到第1位。

   　 究其原因，英国的老牌大学以学术理论研究见长，拥有大量的博士研究生，而这些博士生要顺利毕业，必须有一定的授课量，因此，本科和研究生的很多课程和课时都是博士生在完成，教学质量反而下降。而对于新兴大学来说，他们更加注重实践应用，以对工商企业界的支持见长，对学生的投入也更大，教学质量和学生评价都很好。如谢菲尔德哈勒姆大学在11个领域中都获得了TQA优秀等级；它2006年的全球高校国际学生评估中，有四个指标获得第一位，它的中国学生人数只占到1%；其绝大部分本科课程都开设三明治带薪实习项目。

    　当然，老牌大学和新兴大学的TQA和RAE均属于强势也很常见。如利兹大学在新TQA总分排名中位居第4位。谢菲尔德哈勒姆的艺术设计、材料与工程、生物医学、体育运动、旅游酒店的RAE科研水平达到全英前列。