高考后如何选专业？首先要弄懂专业的内涵

摘要：高考该如何选专业？大部分的高三学生和家长都会面对的一个难题。是根据学生的兴趣来选专业？还是根据以后的就业形势来定？亦或是干脆根据家里家长现在的工作行业来决定孩子的专业？ 澳际老师觉得，了解自己的兴趣是选择专业前提，但是对于我国高等学校本科教育专业的设置方法和专业本身的认知也是至关重要的。

了解自己的兴趣和性格可以帮助考生确定一个大致的专业类，但具体学什么专业还是要靠考生们自己细细品味，慢慢了解。每个专业的不同之处和它独特的内涵，只有了解了专业之间的差别、自己有意向求学的专业的具体内容并结合自己的实际情况才能真正选择到适合自己的专业，所谓知己知彼才能百战不殆嘛！今天，小编就来跟大家聊一聊什么是专业。

专业这一名词，是随着我国现代大学教育开设而出现的。一百多年前，设置的学科大多都是注重实际操作的，如工程、矿冶等；新中国成立后根据院校的调整又对专业进行了整合；改革开放后经过4次调整，形成了当下招生的专业图谱。2017年在1998年原《普通高等学校本科专业目录》的基础上修订了新的专业目录。新《目录》按照“以宽为主、宽窄兼顾”的原则，合理确定专业口径，既有满足综合性大学培养“宽专业、厚基础”人才的宽口径专业，也有面向行业和企业需求、培养应用型人才的特色专业，更好地适应了我国高等教育多层次、多类型、多规格人才培养的新需要。《目录》分为学科门类、专业类和专业三级。新专业目录分设：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类。不同的学科就是不同的科学知识体系。如经济学学科门类包含经济、财政、金融、贸易等领域的知识，工学学科门类包含机械、仪器、材料、电子、土建、地矿、化工、轻工纺织、航空航天、环境安全、食品科学等领域的知识。

在中国，高等学校本科教育专业设置是按三个层次来规划的，即“专业类”“专业”。一个学科门类下面设置若干专业类，一个专业类下面设置若干专业。专业类是在同一学科知识体系下，根据知识面侧重的不同而分解出来的不同专业类别。比如理学分为物理学类、数学类、化学类、生物科学类、天文学类、大气科学类、地理科学类、海洋科学类、地球物理学类、地质学类、心理学类、统计学类。这些专业门类侧重于不同的知识领域，但又同时具有理学的特性。专业比专业类更加具体，是在一个专业门类里派生出来的具体方向。比如心理学又可以分为临床心理学、认知心理学等等。学科和专业的核心区别在于其构成和目标不同。

在了解了我国高等教育专业设置及其修订历程，明确了学科、专业类、专业之间的关系之后，对一名高中学生而言，接下来的任务就是要深入了解专业的内涵，特别是自己有意向求学的专业。专业内涵一般包含以下几个方面：专业名称、专业课程设置、专业师资力量、专业培养模式、专业就业前景及同一专业在不同高校之的差异等。学生可以根据这几点来判断这个专业究竟适不适合自己。

就专业本身而言，其实并没有好和坏之分。但在同一所大学内的专业就一定会有好坏之分。站在高校的角度来说，因为开设时间长短不同、学科实力强弱、师资力量高下、研究领域差异，当然有所谓的“好专业”和“差专业”，比如众所周知澳际大的理科和哈工大的工科专业，实力都为社会所公认。所以，在选择专业的时候，光了解专业的本身还不够，还要弄明白这个专业在它所属的大学里被重视的程度。

再让我们站在学生的角度来思考“好专业”和“坏专业”。其实对考生来说，其实没有所谓的“好专业”和“差专业”，只有适合与否的专业。适合考生的专业，对于该考生而言就等同于“好专业”；不适合考生的专业，即使其研究领域很宽广、实力强、社会认可度高，对于该考生而言则是不利于自己未来发展的“差专业”，学了也是煎熬。更有可能就会白白荒废了这四年。

总而言之，考生在选择专业的时候首先要弄懂专业的内涵，分析专业实力的差异，知道该专业在各个大学中的师资力量、授课模式、培养方向，再结合自己本身的的性格、兴趣和能力水平最终做出判断。最后，小编老师想说的是，大学的专业除了学知识以外，更重要的还是在于培养每个人适合自己的学习方法、一种思考方式、学生的时间安排能力、社交能力等一些列的方法。而且大学的专业也并非就是你今后就业的方向，所以选专业虽需谨慎，但也不要给自己太大的压力。