学生本专业传媒方向，专科，高考分数不是很乐观。学生原本预计到澳洲学习传媒方向的本科课程。
男，1989年生，无雅思，学历大专，文秘专业，毕业两年多，没有比较固定的职业。
学生于2011年初中毕业。申请赴澳攻读高中。2011年10月开学。学生父亲于2001年持旅游签证赴澳至今未回。
王同学，女，1979年生，35岁，已婚，无小孩，自考本科，无学位。
申请人有拒签史，拒签原因是移民倾向；爱人是澳洲PR，并且常驻澳洲；硕士读硕士。
2009年大专毕业，24岁单身女性无工作，申请570学生签证，虚假收入证明，加拿大拒签史，有移民倾向。
男，蒙古国人，申请去UTS攻读语言+硕士，蒙古籍申请人的递交方式及文件组织方式。
学生男，河南洛阳人，国内雅思成绩3.5，申请去澳洲读40周语言+3年本科课程，管理专业，父母资助。
申请人2004年毕业于口腔医学专科，毕业后曾在牙科诊所工作。此次赴澳申请牙膜技术课程。
学生本科和硕士专业都是旅游专业，申请赴澳读继续读个旅游硕士，重复读了同一专业。
学生读的是成人大专和成人本科，没有学位证书，护理专业，毕业后一直在医院做护士，2013年11月辞职。
马同学，2013年国际商务专科专业毕业，申请南澳TAFE按摩专业，专业背景跨度比较大。
澳际留学专家建议所有学生，不论申请课程是否转专业，是高中还是大学或研究生，一定要做到学生主动了解，而不是被动的接受。
学生义无反顾的想放弃北化的硕士文凭，去澳洲读硕士。原因是因为目前的硕士是联合培养。
学生义无反顾的想放弃北京化工大学的硕士文凭，选择去澳洲读硕士。
学生曾去留学澳洲，没有学完就申请退学了，为什么再次去留学并选择了比较敏感的会计专业。
留学不仅弥补了学历低而不能进入大公司的障碍，还能对薪资和职位有很大的提升，明确留学专业很重要。
学生在新南威尔士大学留学期间的不良出勤率记录导致了coe的撤销，继续在澳洲留学处于被动局面。
护理专业本身属于敏感专业，极具移民倾向，需要阐述充分合理的学习目的。
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